"Борис Тихомолов. Кряка (детск.)" - читать интересную книгу автора

пропасть! И надо же им было написать условие оплаты в процентах! Ну ладно,
я выращу две тысячи утят и получу за них..."
Овсиенко схватил карандаш и помножил две тысячи утят на шесть копеек.
От полученного результата у него потемнело в глазах: "Двенадцать тысяч!"
Откинувшись на стуле, он долго смотрел зачарованным взглядом на эти
волшебные цифры. Может, он ошибся? Неправильно помножил? Нет, всё равно -
двенадцать тысяч. Но почему же так много?
Долго смотрел, пока не догадался: да ведь это же копейки! Чтобы
получить рубли, нужно... нужно...
Левая рука его сама по себе полезла к затылку, а правая - неуверенно
зачеркнула один нулик. Ну вот, теперь, кажется, правильно будет - тысяча
двести.
Овсиенко с недоверием поглядел на полученный результат: "Что-то очень
много, - подумал он. - Если бы у нас кто из утятников получил столько, вся
станица сразу бы узнала. Нет, много! Убавлю-ка я ещё нулик.
Серёжа и так и этак рассматривал полученное число. Долго думал и
наконец скрепя сердце согласился. "Собственно, не так-то уж мало, -
успокаивал он себя. - А премиальные? Да тут можно заработать на мотоцикл!"
Овсиенко, счастливо улыбаясь, откинулся на спинку стула. Ему уж виделся
наяву приземистый мотоцикл с никелированным рулём и фарой. Он мчится по
станице, с шиком подъезжает к школе...
Но какое-то сомнение не давало покоя. Сколько же всё-таки будет
семьдесят пять процентов? А девяносто шесть процентов? А потом: у него в
табеле по математике двойка. Если он её не исправит, не видать ему утят
как своих ушей. И мотовелосипеда не видать. Даже велосипеда паршивого!..
Поразмыслив немного, Серёжа полез под кровать и выдвинул ящик со
старыми тетрадями. Копаясь, долго искал что-то. Ага, нашёл! Вот они,
задачки на проценты! Их много, но... решались они другими. Он попросту
"сдувал" их с чужих тетрадей. И вдруг - о, радость! - ему попалась под
руку шпаргалка с записями, как найти проценты. Хлопнув себя по голове и
обозвав её "кочаном капусты", Серёжа с жаром принялся за вычисления.
В первый день получалось туго, а во второй он неожиданно для себя решил
задачку.
Сам! Без посторонней помощи. Решил вторую, и эта получилась легко.
Ободрённый успехами, Серёжа полез в портфель, достал тетрадь по
арифметике и...
сделал домашнее задание.
Потом к нему стали ходить Юра с Петей. Они подолгу сидели вместе и
решали задачки.
Пришёл день, когда Юра сказал:
- Теперь ты математик. Только, .знаешь, давай об этом никому не скажем.
Вот будет открытие!..
Никогда так быстро не летело время в школе, как в последний перед
каникулами месяц. Уход за утятами, уроки, экзамены, подбор бригад
утятников, шум, споры, обиды, слезы. Желающих выращивать утят было хоть
отбавляй, бригад же нужно было только восемь.
- Ну вы поймите, ребята! - прижимая руки к груди, объяснял
председатель. - Рад бы создать больше бригад, да помещений нет.
Тогда началась борьба за право участия в бригадах утятников. Был
объявлен конкурс на лучшую успеваемость и активное участие в общественно