"Николай Владимирович Томан. Подступы к "Неприступному" " - читать интересную книгу автора

Паровоз, значит, должен знать не хуже любого машиниста..."
- Ну, а в армии служили?
- Два года срочной службы в железнодорожных войсках в довоенные годы.
- Звание?
- Младший лейтенант.
- С минированием знакомы?
- Имею представление.
- Майор Вейцзеккер проверял ваши документы?
- Так точно.
- Ну ладно, с этим всё пока. А как тут идут дела? - кивает Азаров на
насыпь железной дороги. - Вас майор Вейцзеккер прорабом, кажется, назначил?
- Так точно. Дела тут идут неплохо. Еще два дня, и ветка будет готова.
- А цель ее сооружения вам известна?
- Никак нет.
- Узнаете в свое время, а пока вы свободны.
Присмотревшись к работающим на трассе, Азаров замечает еще одного
знакомого. Но чтобы не ошибиться, подходит к нему поближе. Ну да, вне всяких
сомнений, это старший лейтенант Лукошко! Молодцы партизаны, сумели и его
устроить на стройку, А может быть, и еще кого-нибудь?..
Азаров медленно идет по шпалам, посматривая по сторонам. Нет, все
остальные ему явно не знакомы. Во всяком случае, никого из них он не видел
ни разу. Но то, что тут Нефедов и Лукошко, - очень хорошо. С такими людьми
многое можно сделать.
- Ну, какое впечатление произвел на вас Дерюгин? - спросил Азарова
майор Вейцзеккер, как только лейтенант подходит к нему.
- Затрудняюсь пока ответить на ваш вопрос, господин майор, - пожимает
плечами Азаров. - Поживем, а вернее, поработаем - увидим.
- Согласен с вами, - одобрительно кивает головой Вейцзеккер. - Не будем
торопиться. Должен, однако, отметить, Дерюгин неплохо показал себя в работе.
Успешным строительством ветки мы обязаны именно ему. Помог он и от
бездельников избавиться. Кстати, дружков-приятелей господина Дыбина. Еще
два-три дня работы в таком темпе, я ветка будет готова.
- А нужно ли вообще заканчивать эту работу? - неожиданно спросил
Азаров, будто его внезапно осенила какая-то мысль.
- Что-то не понимаю вас, господин Стецюк, - удивленно поднимает брови
майор Вейцзеккер. - Вы сами торопили, а теперь...
- А теперь я подумал: есть ли в этом смысл? Не лучше ли сбавить темп
работы и начать подготовку кадров для основной нашей цели? Мы отберем тех,
кто может быть зачислен в нашу школу, и начнем с ними занятия по
утвержденной вами программе.
- А как быть с теми, кого не зачислим? Не все ведь окажутся пригодными
для этого.
- Оставим только тех, кого зачислим и кого можно будет зачислить позже,
когда присмотримся к ним получше. Кое-кого придется в связи с этим
отчислить, но это не беда. Нам и не нужно много рабочих. Работать вообще
нужно будет не торопясь, всячески затягивая завершение строительства.
Вейцзеккер некоторое время размышляет, потом удовлетворенно кивает
головой:
- Ваша идея с затяжкой работ по сооружению ветки принимается, господин
Стецюк. Это надежно замаскирует курсантов нашей школы. Они ведь по-прежнему