"Юрий Тынянов. Пушкин. Лицей. (часть 2)" - читать интересную книгу автора

новский же заинтересовался этим необыкновенно. Лицо его порозовело. Вопрос
о нужных людях, новых людях и способе их воспитания последние пять лет
занимал его, как многих других. Он был на шесть лет старше Сперанского и,
проведя тридцать лет на службе, всегда чутьем чуял новые места и новых
людей. Он был основатель Филантропического комитета в Москве и директор
Дома трудолюбия. Он и сам был смолоду новым человеком; три года провел в
Англии, при миссии, где женился на дочке Самборского. Лондонская жизнь
произвела на него глубокое действие. Он сделался на всю жизнь похожим на
англичанина; говорил ровно, как они. Но когда умилялся - становилось
видно, что из духовных. Он изучал в Англии новое для русского дело -
мануфактуры - и убедился в пользе их. Был потом по дипломатическим делам в
Турции; знал турецкий язык; переводил с еврейского языка Библию. Но
готовил себя к деятельности политической Живя в Англии, он пришел к
твердому убеждению, что русское правление есть деспото-аристократия, или
владыко-вельможное, народ в низком состоянии, подавлен суеверием,
невежеством, рабством и пьянством. Рабство развращало и рабов и господ,
депутаты должны быть собраны, чтобы создать новые законы, навсегда
отменить рабство, и общий дух, которого недостает России, возникнет.
Только теперь мечты его молодости близились к осуществлению, - если
ненасытный Бонапарт не помешает. Была и еще помеха: старые чиновники были
все развращены, секретари брали взятки, начальствующие ленивы и роскошны.
Нужно было не только нечувствительно переменить чиновников, но и создать
новых людей. Откуда же всему взяться в юношах? Отобрать одних достойных не
придется - все та же великая беда России: случайность и покровительство.
Буде нет случая и покровительства - праведник не попадет, а буде есть - и
злодей устроится, вот в чем трудность.
Ни на один его вопрос не было у Сперанского ответа. В самом деле, как
и из кого создать новую породу? Но он улыбнулся, как человек, давно уже
эти сомнения разрешивший.
Тотчас у министра в руках оказался лист бумаги и карандаш; безмолвный
Франц Иваныч остро его очинил. И вскоре начертание {особенного лицея}
составилось. Новое училище должно было носить название
[189]
древнего лицея, вернее - ликея, загородного афинского портика, где
Аристотель, гуляя, создавал своих учеников. Новая порода главных людей
государства должна была возникнуть в полной разлуке с домашними. Молодые
люди брались из разных состояний; их испытывали в нравах и первых
познаниях Они составляли одно общество, без всякого различия в столе и
одежде, как древний ликей, преподавание велось на русском языке; в их
образе жизни и взаимном обращении наблюдалось совершенное равенство. Так
появлялся общий дух, о котором говорил Малиновский. Они никогда не
являлись при дворе. Двор хотел бы перенести училище в самый дворец. Но
занятия должны протекать в училище. Иначе все расстроилось бы, и дворские,
камер-лакейские привычки исказили бы новую породу людей. Воспитанники
появлялись при дворе только разве в домашнем виде - для вольных, приватных
игр с князьями. Товарищество без всякой подлости было священно. Число?
Число в обратной пропорции к совершенству, молодых людей всего десять и
никак не более пятнадцати. Возраст их был - возраст великих князей Николая
и Михаила. Изучив бель-летр (1), историю, географию, логику и красноречие,
математику, физику и химию, системы отвлеченных понятий, право