"Анна Вейнгерова, Дмитрий Гурьев. Записи диалогов с космическим разумом " - читать интересную книгу автора

Источник контакта: Я не призываю тебя исповедовать религиозную веру!
Истинное верование не нуждается в агитации. Вера никогда не была помощницей
в делах тем, кто далек от самопознания, не стремится к самосовершенству, а
уповает лишь на амулет на шее, молитву на устах, да святую воду после
лицемерного покаяния.
Разве имеет значение в каком виде слышит каждый в себе слово? Главное,
чтобы оно пробудило в каждом желание неустанно развивать и совершенствовать
триединство главных сил своей жизни, укрепляло стремление каждого к счастью
и радости для других, а значит и для себя, воспитывало веру победы добра над
силами зла, утверждало личное бессмертие каждого, устремляющего свое "я" к
свету, учило творить и созидать в торжественном поклонении творческому
началу.
Не важно в какую форму облекает каждый культ своей веры, важно, во что
он верует, каким силам - добра или зла - он дал одолеть себя сегодня.

* * *

12 - 13 февраля 1989 года.
Источник контакта: Ты писал: "В сомненьях разума окрепнет сила
духа...". Стремящийся к познанию всегда спотыкается о собственную
неуверенность. Сомнение, разочарование, кажущаяся безысходность - неизбежные
спутники любого творческого поиска. Не принимать каждое сомнение за ошибку,
любое разочарование за проявление собственной глупости и несостоятельности,
состояние безысходности за очередное непреодолимое препятствие - вот рычаги
торможения в развитии любой личности, стремящейся к самопознанию и познанию
окружающего мира, к творческому созиданию, к развитию и совершенствованию
своего "я", вот что должна знать, о чем помнить каждая биологически-мыслящая
система.
Что помогает каждому разрешить сомнения, вновь обрести уверенность в
себе, преодолеть кажущееся непреодолимым состояние безысходности? -
Триединство главных сил жизни и слово учителя. Что, в твоем понимании, есть
учитель? Передатчик определенных знаний, системы этических воззрений
настоящего периода поля времени вашей цивилизации, биологически-мыслящая
система, владеющая методами воспитания и развития личности в целом?
Несомненно, такие учителя нужны на определенном этапе развития личности. Но
разве ты не обращал внимание, что каждая биологически-мыслящая система,
целеустремленно стремящаяся к развитию и совершенствованию своего "я",
неизбежно познает в себе и начинает тем или иным путем проповедовать законы
развития Космоса, мыслящих цивилизаций, каждой личности? Эти законы едины
для всего вашего пространства, а значит, и для каждой биологически-мыслящей
системы. Этические воззрения каждого периода поля времени цивилизации
оказывают влияние на восприятие и распространение общественного утверждения
этих законов, варьируют их толкование, но не изменяют суть.
"Современное толкование законов развития Космоса, мыслящих цивилизаций,
законов жизни каждой личности" - тема будущих исследований.
Все современные системы и методы воспитания, развития, обучения каждой
биологически-мыслящей системы не учитывают, что рождение каждого - это
возрождение личности на новом этапе развития, что новая форма бытия
предполагает дальнейшее развитие, а не означает начало его, что каждый несет
в себе не только сочетание энергетических зарядов объединенной материи мысли