"Владислав Виногоров. Повстанец " - читать интересную книгу автора

Я опять оказался прав. Вместо того чтобы коротко объяснить задачи на
будущий учебный год, рассказать, чему будут учить, а чему нет, нам устроили
сорокапятиминутную читку о нашем доблестном Президенте, в одиночку
победившем путчистов. Да-а-а... Сколь он, оказывается, крут! А я то, дурак,
думал, что Президент у нас трус, который не сунул носа в страну до того
светлого момента, пока наше восстание полностью не захлебнулось. А он (кто
бы мог подумать?) подбадривал солдат в окопах, произнося пламенные речи на
передовой. Это при наличии моих снайперов! Интересно, на каком бы слоге он
захлебнулся собственной кровью? Думаю, что на первом. Не очень его мои
отборные головорезы жаловали...
Но, как и всякие неприятности, и этот недоделанный урок закончился.
Теперь перемена, которая предшествует чистописанию. Сейчас я чисто им
напишу! Почерк у меня всю дорогу был такой, что хоть стой, хоть падай, а
после некоторого количества времени, когда я только и делал, что кому-то
диктовал... Впрочем, ничего страшного. Можно поразвлекаться, рисуя буковки.
Тем более что когда-то я это уже делал. Именно рисовал. Писать можно, когда
ты это делаешь медленно и для души. А когда надо, во-первых, быстро, а
во-вторых, разборчиво, то... то так не бывает. Я улыбнулся. Всегда я пытаюсь
сопротивляться любому насилию над собой. Когда получается, когда - не очень.
Но попытки мной предпринимались с самого детства. Я, честно говоря, не
совсем понимаю, зачем учить писать руками, если уже более ста лет известна
печатная машинка и не менее нескольких десятков лет компьютер.
Хотя злые языки утверждают, что за компьютером в моем возрасте сидеть
вредно. Что ж, вот прозвонил звонок, и нужно идти вырисовывать буковки. А
там - посмотрим.

Впечатления от первого дня учебы просто ужасные. Когда я пришел домой,
у меня так разболелась голова, что даже поесть сил не хватило. Салус квохчет
надо мной как наседка, а я валяюсь на кровати и периодически постанываю,
будто получил пулю в живот. Хотя впечатление такое, что пулю я получил в
голову. Причем даже не пулю, а крупнокалиберный артиллерийский снаряд. Хотя
тогда бы мне уже на все было искренне наплевать. Тяжел оказался гранит
науки. Как же я его грыз в первый раз? А ведь нормально грыз! И считал, что
все в порядке вещей. Но тогда у меня не было за плечами жизненного опыта.
ТАКОГО жизненного опыта. А может, действительно люди стали глупее? Взять, к
примеру, мою дуру училку: заикается, без шпаргалки двух слов связать не
может, в именах учеников путается. Про план урока я вообще молчу - такое
впечатление, что она его на ходу выдумывает, потом ей не нравится (и
правильно не нравится!), и она его так же на ходу начинает корректировать.
Получается еще хуже, а сначала казалось, что хуже уже некуда. И так во всем.
Про дегенератов-одноклассничков вообще отдельный разговор. Я в свои первые
восемь лет (вот же идиотизм!) хоть чем-то увлекался, а эти... Часть
откровенные зубрилы, а часть откровенно же дрыхнет на уроках. И не по
причине того, что все знают, а потому, что ничего знать в принципе не хотят.
Весело мне, я так чувствую, будет. Или эта чертова меланхолия из-за головной
боли?
Пока я отлеживался на кровати, стонал и предавался невеселым
размышлениям, домой пришел мрачный, как грозовая туча, Алус. Причину его
мрачности я прекрасно понимаю - дегенеративные студенты. То, что они
дегенеративны, Алус знал и раньше, но то, что до такой степени...