"Геннадий Воробьев. Кибернетика стучится в школу (серия "Эврика")" - читать интересную книгу автора

энциклопедии имеют тенденцию расти в объеме, но этот рост стараются
ограничить в разумных пределах. Словник каждого издания и объем текста,
приходящийся на каждое слово - статью, отражают знания и интересы
определенного общества в определенную эпоху. Существуют понятия более или
менее постоянные - им отводился и отводится примерно один и тот же объем.
Многое, чем увлекались, чему поклонялись, оказалось забытым. И также
многое, чем мы живем, неизвестно было нашим ближайшим предкам. Минин и
Пожарский два века пребывали в забвении после совершенного ими подвига и
стали национальными героями при наполеоновском нашествии.
Школьная программа должна быть такой же, как энциклопедия: иметь
постоянный объем, идти в ногу со временем, вовремя включая нужное новое
взамен того старого, чем можно поступиться. Когда программа больше
включает, чем исключает, срок обучения в средней школе увеличивается, но
общество противится этому, так как его не устраивает выдача аттестата
зрелости в зрелом возрасте. Между тем, по секрету говоря, резервы
количества изучаемого материала (без ущерба для качества и здоровья
учащихся) в заданное время обучения имеются, их вскрывает кибернетическая
педагогика.
В годы, когда роль семьи приуменьшалась и слишком большое значение
придавалось яслям, детским садам, интернатам и фабрикам-кухням, вряд ли
было необходимым в школе изучать домоводство. Сейчас, когда семья и
общество объединяются в усилиях воспитать нового человека, от человека
требуется то, чему просто необходимо учить. Психология поможет больше
ладить в семье, педагогика - лучше воспитывать детей. Что это за муж,
который не умеет отремонтировать квартиру, и что за жена, не умеющая
вкусно готовить, шить и вылечивать от простуды. В некоторых европейских
странах даже аристократы, располагавшие большим штатом прислуги, посылали
своих дочерей к другим аристократам в качестве воспитательниц и горничных,
чтобы те знали, что нужно требовать от воспитательниц и горничных.
Удивление вызывает тот факт, что в школе не обучают научной организации
труда, хотя все должны работать и работать хорошо. Главным условием
научно-технического прогресса является неуклонное повышение
производительности труда. Производительность труда повышается не только
благодаря механизации и автоматизации, большое значение придается и будет
придаваться организации.
Особенно важно это в сельском хозяйстве, где могут быть люди, трактора
и удобрения, но что-то может не ладиться с высокими и стабильными
урожаями, уборкой, хранением, транспортировкой.
Как организовать рабочее место, выбрать правильный режим, избавиться от
простоев и штурмовщины, соблюсти правила личной гигиены и охраны труда,
создать благоприятную среду, окружить себя симпатичными людьми - к
сожалению, до сих пор здесь принимает решения случай. На предприятиях
действуют службы НОТ, но нередко их стараются не расширить, а упразднить,
потому что не совсем ясно, что они должны делать, кто там должен работать
и кто ими должен руководить. Всему этому необходимо учить не только
нотовцев, а всех, начиная со школьной семьи.
Мы уже говорили, что школа, помимо прочего, готовит граждан. Гражданин
в первую очередь должен знать законы. В каждом государстве существует
закон о том, что незнание законов не служит оправданием за совершенное
преступление. Уголовный кодекс нужен не только уголовникам, которые, если