"Геннадий Воробьев. Кибернетика стучится в школу (серия "Эврика")" - читать интересную книгу автора

(на ранних этапах творчества), не спорит. И вообще большой шутник.
Про Альберта Майклсона, впервые измерившего скорость света,
рассказывали, как он использовал интуицию в своей работе. Прибегая к
помощи математиков, он нередко браковал их работу, интуитивно чувствуя
ошибки.
Математики делали все сначала, приносили верный результат и ворчали:
"Если вы все знаете заранее, то зачем вычислять?" Однажды Майклсон
составил уравнение, которое хороший математик после трехнедельных
вычислений признал неверным. Ученый настаивал на своей правоте, и, когда
математик убедился в этом, он спросил: "Как вы вывели уравнение?" - "Я не
выводил, я просто записал его".
Майклсон рано стал знаменит. В 29 лет он приехал из США в Париж, где на
лекции в "Эколь Политекник"
его спросили, не сын ли он знаменитого Майклсона, измерившего скорость
света, и под общий смех прозвучал ответ: "Я сам тот Майклсон". Но с годами
ученый стал консервативнее, ему трудно было идти в ногу с современной
физикой. Он огорчался по поводу роста того "чудовища, которое выросло из
его экспериментов", то есть теории относительности Эйнштейна.
Кстати, самого Эйнштейна постигла та же участь: это было тогда, когда
он перестал щеголевато одеваться и ходил в свитере и мятых брюках. Ученый
отвергал возможность вероятностно-статистического описания физической
реальности, считая, что "господь бог" не может играть с наукой в игральные
кости. Макс Борн считал эту позицию трагедией, оплакивая "потерю нашего
вождя и знаменосца".
Исследования по педагогической психологии свидетельствуют, что утрата
чувства нового, консерватизм - не прямое следствие возраста.
Интеллектуально можно состариться и в сравнительно молодые годы. Делают
это узкие специалисты. Т-специалисты, воспользовавшись благоприятными
условиями и пожиная плоды благотворного воспитания, часто умирают духовно
молодыми.
Отец советской кибернетики А. Берг говорил автору этой книги: "У
старости есть преимущество: она может критиковать консерватизм стариков".
Берг но боялся интеллектуальной старости, потому что был воспитан смотреть
на вещи широко и серьезно. В закрытом военном учебном заведении, где
прошло его отрочество, преподавались не только военно-морское дело и
связанные с ним дисциплины - математика, физика, астрономия; там обучали
иностранным языкам, хорошим манерам и танцам; учителя поощряли увлечения
маленького Акселя рисованием и игрой на скрипке. И вот результат: плавая
на подводной лодке, Берг увлекся радио и радиофицировал морской флот;
занимаясь радио, он увлекся радиолокацией, и стал заместителем министра
обороны, ответственным за эту область; занимаясь радиолокацией, он
проникся уважением к технике будущего - электронике, и это увлечение
привело его в вычислительную технику и затем в кибернетику.
Берг имел мужество первым громко сказать, что кибернетика не лженаука,
как уверяли некоторые философы, считавшие, что все чужое - от лукавого.
Пройдя путь от практики к теории, на склоне лет Берг полностью посвятил
себя кибернетике. И этот склон оказался таким пологим, что ученый лично
участвовал в развитии многих направлений кибернетики и продолжал
увлекаться. Последние предметы его увлечения: программированное обучение
(об этом пойдет речь впереди) и генетика.