"Н.И.Яблонский, А.П.Ивашенцев. Воспитание, дрессировка и натаска легавой " - читать интересную книгу автора

узнать причину этого не слышанного им раньше звука. Тогда свисните еще раз и
еще, даже так, чтобы дать ему возможность разобрать, что эти новые для него
звуки несутся именно от вас, а не откуда-либо из другого места. По большей
части бывает так, что ученик ваш, заинтересованный этим свистом и
сообразивши, откуда он происходит, побежит к вам; но побежит не со всех ног,
как это он будет проделывать дальше, а пойдет к вам, точно по дичи поведет,
осторожно переступая с ноги на ногу, как бы опасаясь даже чего-то.
Вот он приблизился к вам и остановился, не подходя особенно близко и
все так же пристально разглядывая вас, опасаясь чего-то. Дайте ему кусочек
лакомствами приласкайте, похвалив его. Теперь начало приучения вашего
ученика идти на свисток уже сделано, и вы увидите, что он, с каждым новым
вашим свистком, все охотней и охотней, быстрей и быстрей, будет спешить к
вам, зная, что вы зовете за получкой лакомства. Не скупитесь на эти лакомые
кусочки и щедро расточайте ваши ласки ученику.
Сплошь и рядом случается и так, что позванная вами в первый раз на
свисток собака, хотя и приостановится, услышавши непонятный для нее звук,
посмотрит в вашу сторону, но не побежит к вам и по второму, по третьему
свистку, а займется чем-либо другим, более ее интересующим. Тогда вам
остается одно: свистнуть громко еще раз и позвать ее к себе, называя по
имени. Зовите настойчиво, но в тоже время скорее ласково, нежели строго. Ваш
ученик, привыкший подходить к вам, когда вы зовете его к себе, называя по
имени, и отлично помня, что ему раньше перепадали почти всегда за это
лакомые кусочки - охотно придет на наш зов. Тогда, свистнув еще раз, дайте
ему в то же время кусочек, отнюдь не бросая его на землю, а с рук.
Проделайте этот пример несколько раз, и вам очень скоро не потребуется уже
звать вашего ученика к себе, называя его кличку; одного вашего свистка будет
достаточно, и он более чем охотно будет бежать к вам, раз только услышит
этот призывный свист, обещающий ему лакомство.
Если в вашей коробке с лакомствами вышли все кусочки, лучше прекратите
урок призыва щенка на свисток; но никогда, в течении всего курса
дрессировки, не обманывайте вашего питомца. Обманутый в своем ожидании и не
получивший от вас за свое послушание лакомого для него кусочка, ваш
воспитанник легко может перестать доверять вам, уже ни в каком случае не
будет так охотно идти на свист, как раньше.
Я придаю огромное значение этой коробочке с лакомыми кусочками в моем
кармане. Она всегда со мной, не только во время первоначальной дрессировки в
комнате, на дворе и в поле, но и в то время, когда уже я начинаю стрелять
дичь из-под стоек моего ученика. Я никогда не скуплюсь на награду и всегда
щедро награждаю за послушание, за хорошую работу, а в особенности за
малейшее проявление самостоятельного ума у собаки. Делайте так же, и я
уверен, что вы не раз скажете мне спасибо.
Но вот ваша собака, после некоторого числа уроков, уже охотно бросается
к вам на ваш свисток, не требуя даже его повторения. Это она отлично
проделывает как в комнате, так и во дворе; по вопрос: будет ли она так же
охотно проделывать это и в поле? Могу поручиться, что в большинстве случаев
нет, хотя на первое время. Повторяю, что как в комнатах, так и во дворе для
нее нет ничего нового, незнакомого; она ко всему уже присмотрелась здесь, ко
всему привыкла, и это все уже мало интересует ее.
Другое дело в поле: там все ново, чудесно, невидано для нее. Я уже не
говорю о птичках разных, поющих не слыханные ею никогда песни; но даже