"Ю.В.Яременко "Экономические беседы"" - читать интересную книгу автора

села, прошли через строительство, через "лимит", который являлся своего
рода школой приобретения асоциальных навыков. Происходил также физический
износ мощностей, сказывалось отсутствие научных, конструкторских заделов
и, конечно, шло очень сильное разрушение трудового потенциала.
Мы об этом много рассуждали, какое произошло разрушение трудового
потенциала.
Этот потенциал перемалывался через систему "лимитаФ. Мы из своей
собственной страны создали колонию, потому что в других индустриальных
странах эти низкостатусные рабочие места замещались малокультурными слоями
населения и очень часто этнической периферии. Собственный этнос (дело даже
не в этническом принципе, а в уровне образования, культуре населения) мы
пустили на заполнение этих низкостатусных рабочих мест и тем самым
разрушили существенную часть нашего трудового потенциала. И в этом
заключаются, наверное, самые большие потери, которые мы понесли.
Искусственным образом, создавая перепад в условиях жизни города и деревни,
поддерживая, сохраняя этот перепад, мы закачивали трудовые ресурсы на
низкостатусные рабочие места. Этот перепад состоял главным образом в
условиях существования крупных городов, в тех гарантиях, которые они
предоставляли своему населению, в жилищных условиях, условиях снабжения и
т.д. Это был колоссальный насос, важный элемент механизма перекачки
трудовых ресурсов и вообще воспроизводства нашего производственного
механизма, а итогом было разрушение трудового потенциала. Потом эти люди,
которые сначала закачивались на худшие, самые низкие трудовые места, потом
они, отработав какой-то срок, освобождались, перемещались вверх, но те
испытания, которым они подвергались в начале своего трудового пути,
конечно, не проходили для них бесследно.
Вопрос: В 30-е и в 50-е годы та же самая ситуация была. Почему тогда
это не было столь разрушительно, как в 70-е годы?
Ответ: У нас был большой потенциал в аграрном секторе. Грубо говоря,
было еще очень много людей, которых можно было "перемалывать".
Вопрос: Но по сути ситуация была та же?
Ответ: Нет, не та же, потому что раньше, когда мы хотели найти новых
добросовестных, квалифицированных людей, мы снова брали их в сельском
хозяйстве. Совсем другая ситуация возникла, когда эти ресурсы оказались
исчерпаны и мы должны были уже отработанные в системе "лимита" рабочие
силы задействовать на более квалифицированных работах из-за дефицита
трудовых ресурсов. Мы вынуждены были это делать, потому что рабочая сила
стала главным компенсационным ресурсом, потому что у нас все-таки низкий
технический уровень производства и он создавал огромный спрос на первичные
сырьевые ресурсы и на труд. И труд стал основной разменной монетой в
условиях хозяйственной перегрузки. Я думаю, что эту ресурсную проблему мы
должны отдельно проговорить.
Поскольку труд стал главной разменной монетой, то ясно, что мы жили в
условиях хронического дефицита труда, поэтому селекцию стало проводить
очень трудно.
Низкокачественные трудовые ресурсы, перемолотые, деформированные,
отчасти даже деградировавшие уже на первых этапах своего трудового пути,
приходилось вновь закачивать на производство. Ясно, что эти люди снова
могли перемещаться и ясно, что высокая текучесть кадров, которая была
свойственна нашей экономике, была связана не только с конкуренцией, не