"В.С.Юркевич. Одаренный ребенок (Иллюзии и реальность) " - читать интересную книгу автора

Виктория Соломоновна Юркевич


Одаренный ребенок. Иллюзии и реальность


От автора

Одаренные дети - это особые дети, и наши обычные мерки к ним никак не
подходят. Но, к моему великому сожалению, почему-то именно в этой проблеме
большинство педагогов и детских психологов считают себя специалистами - во
всяком случае настолько, что берутся создавать школы для одаренных,
развивать одаренность, консультировать одаренных, не имея специальной на это
подготовки.
В чем тут дело? Почему с такой легкостью не берутся за развитие
олигофренов - дело уж не менее благородное и нужное? Нет, здесь всякий
понимает, что нужна особая (и, надо сказать, очень серьезная) подготовка.
Почему же не так с одаренными детьми?
Один очень неглупый человек на мои возмущения по этому поводу заявил: А
что вы возмущаетесь? Одаренные дети - в сущности такие же, как и все другие,
только лучше.
А вот и нет! В чем-то они действительно лучше, а в чем-то - хуже
обычных, а в чем-то и не хуже, и не лучше, а другие.
Вот, слово названо - они другие. Читая эту книжку, пожалуйста,
примеряйте все, что здесь скажется, к своему ребенку, относитесь скептически
к самому этому словосочетанию одаренный ребенок, критикуйте, не
соглашайтесь - все, что угодно, только начните с того, что задумайтесь над
тем, что я говорю. Они - другие.
Да, одаренность - вещь не очень-то устойчивая, с возрастом она, бывает,
проходит, но все же...
Открывается дверь, входит мама и с ней ребенок - вроде обычный, вроде
такой, как все, но он произносит несколько фраз, он глядит на мои бумаги, и
по вдруг загоревшемуся взгляду (Это что у вас - такие задачи? А что вы
делаете?), по мгновенно протянувшейся между нами ниточке (какая ниточка?) я
понимаю - это мой кадр. Это самый обычный, всегда необычный, одаренный
ребенок. Вам, тихим и шумным, веселым и задумчивым, странным, а иногда почти
неотличимым от обычных, вам, отмеченным печатью Божественного дара и
обойденным судьбой, - всем моим одаренным детям посвящается эта книга.


ЧАСТЬ I ПОПЫТКА НАЙТИ НАЧАЛО И КОНЕЦ


1. Вредные стереотипы

Есть много стереотипов в нашей жизни, лишь меньшая часть из них,
концентрирующая живой многовековой человеческий опыт, полезна. Значительная
же часть представляет собой своего рода черствый опыт - что-то, бывшее
разумным когда-то и в других условиях, но ставшее бессмысленным, а то и
просто вредным. Особенно опасны такие стереотипы в воспитании детей, а их по