"Александр Зеличенко. Разговоры ученого с Учителем" - читать интересную книгу автора У. Вполне возможно.
Разговор 20-й О развитии и судьбе у. Итак, человек появляется на Земле, чтобы развиваться. Но почему судьба одних благоприятна, а других - так неблагоприятна для развития? Почему жизнь одного наполнена счастливыми, а другого - несчастливыми событиями? У. Жизнь каждого наполнена своими событиями. Они не "счастливые" и не "несчастливые". Есть Закон: судьба каждого человека обеспечивает ему наилучшие условия для развития и работы в Круговороте Духа. Она всегда "благоприятна" и в целом, и в каждом отдельном событии. у. Ты говорил уже о роли страданий в развитии. Но, честно говоря, тогда Значит, все несчастья и страдания обрушиваются на человека для его же пользы?! У. Что ж поделать - человек часто согласен работать только "из-под палки". Только когда ему плохо, он начинает шевелиться. А если "все в порядке", он "почивает на лаврах" или "греется на солнышке". у. Но ведь одного только ощущения "что-то не так" достаточно, чтобы "расшевелить" человека... У. Такое ощущение - самый нежный способ подхлестнуть его. А когда человек толстокож и не чувствует своего "что-то не так", нужны другие меры. у. Страдания невинных?! Детские смерти?!! У. Виновность или невиновность тут ни при чем. Страдания не наказания за провинность и не месть за "грехи". А ранняя смерть, наоборот, избавляет от страданий. Смерть детей - это страдания для родителей. Но не пытайся разобраться в причинах страданий во всех случаях. Ты мало знаешь. у. Значит, страдания не наказания? У. И относиться к ним нужно не по-детски, а видеть в них Любовь и Заботу. Страдания - такая же помощь в развитии, как и "благоприятные обстоятельства". у. И человек не может отличить хорошее от плохого и счастливого от несчастливого? У. Дело не в этом: он не понимает, что ни "хорошего", ни "плохого" нет вовсе. Или иначе - что есть только "хорошее". у. Кажется, я начинаю понимать: "несчастливые" события оказываются, в |
|
|