"Андре Жид. Изабель" - читать интересную книгу автора

успешно и довольно скоро завершить свою работу, но опасаюсь, как бы из-за
желания направить ребенка на стезю истории... желания несколько
преждевременного... как бы аббат несколько не упустил общее образование,
например арифметику или астрономию...
- А что думает по этому поводу господин Флош? - спросил я в полной
растерянности.
- О! Господин Флош соглашается со всем, что делает и говорит аббат.
- А родители?
- Они доверили ребенка нам, - ответила она после легкого
замешательства, а затем, остановившись, продолжала: - В порядке любезности,
дорогой господин Лаказ, я бы просила вас побеседовать с Казимиром, чтобы
самому во всем разобраться, но так, чтобы это не выглядело слишком
прямолинейно... и ни в коем случае не в присутствии господина аббата,
которого это может несколько расстроить. Уверена, что вы смогли бы таким
путем...
- Весьма охотно, сударыня. Мне, конечно же, будет нетрудно найти повод
для прогулки с вашим племянником. Он покажет мне какие-нибудь укромные
уголки в парке...
- Он кажется немного застенчивым с людьми, которых еще не знает, но по
своей натуре он доверчив.
- Я не сомневаюсь, что мы быстро подружимся.
Несколько позже полдник снова свел всех нас вместе.
- Казимир, - обратилась г-жа Флош к мальчику, - показал бы ты
господину Лаказу карьер, уверена, что ему это будет интересно, - и,
приблизившись затем ко мне, добавила: - поспешите, пока не спустился аббат,
иначе он захочет пойти вместе с вами.
Мы тотчас вышли в парк; мальчик, ковыляя, показывал мне дорогу.
- У тебя сейчас перерыв в занятиях? - начал я.
Он ничего не ответил. Я продолжал:
- Вы не занимаетесь после полдника?
- Нет, занимаемся, но сегодня мне нечего переписывать.
- Интересно, что же вы переписываете?
- Диссертацию.
- Ах вот как!..
Задав наугад несколько вопросов, я наконец понял, что "диссертацией"
был труд аббата; он заставил мальчика, у которого был правильный почерк,
переписать ее начисто и сделать еще несколько копий. Таким образом,
ежедневно заполняя несколько страничек четырех толстых тетрадей в картонных
переплетах, он делал четыре копии. Впрочем, Казимир уверил меня, что ему
очень нравится "копировать".
- Но почему четыре раза?
- Потому что я с трудом запоминаю.
- Вы понимаете то, что вы переписываете?
- Иногда. А иногда аббат мне объясняет или говорит, что пойму, когда
подрасту.
Аббат просто сделал из своего ученика секретаря-переписчика. Это так-то
представлял он себе свой долг? Сердце у меня сжалось, и решил
незамедлительно переговорить с ним на эту драматическую тему. Возмущенный, я
машинально ускорил шаги, прежде чем заметил, что Казимир с трудом успевает
за мной, весь обливаясь потом. Я пошел медленнее, подал ему руку, он взял ее