"Обществознание (пособие для школьников)" - читать интересную книгу автора (Клименко А.В., Румынина В.В.)

человека, под влиянием конкретного общества и его культуры. Не всякий
человек является личностью.
Человеком рождаются, личностью становятся в процессе социализации.
Социализацией называется осуществляющийся на протяжении всей жизни
индивидов процесс воздействия на них общества и его структур, в результате
которого люди накапливают социальный опыт жизнедеятельности в конкретном
обществе, становятся личностями. От социализации следует отличать адаптацию
(ограниченный во времени процесс привыкания к новым условиям существования),
обучение (процесс приобретения индивидом новых знаний об окружающем мире),
взросление (социопсихологическое становление человека в узком возрастном
диапазоне от 10 до 20 лет).
Социализация начинается в детстве, продолжается в юности и в довольно
зрелом возрасте. От ее успеха зависит, насколько личность, усвоив ценности и
нормы поведения, принятые в данной культуре, сумеет реализовать себя в
процессе общественной жизни. Окружающая человека среда может влиять на
развитие личности как целенаправленно (путем организации обучения и
воспитания), так и непреднамеренно.
Процесс социализации проходит через несколько стадий, которые социологи
называют жизненными циклами: детство, юность, зрелость и старость. Жизненные
циклы связаны со сменой социальных ролей, приобретением нового статуса,
изменением привычек и образа жизни. По степени достижения результата
различают начальную, или раннюю, социализацию, охватывающую периоды детства
и юности, и продолженную, или зрелую, социализацию, охватывающую зрелость и
старость.
Становление личности человека в процессе социализации происходит при
помощи так называемых агентов и институтов социализации.
Под агентами социализации понимаются конкретные люди, ответственные за
обучение других людей культурным нормам и оказание им помощи в освоении
различных социальных ролей. Различают агентов первичной социализации
(родители, братья, сестры, близкие и дальние родственники, друзья, учителя и
т. д.) и агентов вторичной социализации (должностные лица вуза, предприятия,
сотрудники телевидения и т. д.). Агенты первичной социализации составляют
ближайшее окружение человека и играют важнейшую роль в процессе формирования
его личности, агенты вторичной социализации оказывают менее важное влияние.
Институты социализации - это социальные учреждения, влияющие на процесс
социализации и направляющие его. Как и агенты, институты социализации также
подразделяются на первичные и вторичные. Примером первичного института
социализации могут служить семья, школа, вторичного - средства массовой
информации, армия, церковь.
Первичная социализация личности осуществляется в сфере межличностных
отношений, вторичная - в сфере отношений социальных.
Агенты и институты социализации выполняют две основные функции:
1) обучают людей принятым в обществе культурным нормам и образцам
поведения;
2) осуществляют социальный контроль за тем, насколько прочно, глубоко и
правильно эти нормы и образцы поведения усвоены личностью.
Поэтому такие элементы социального контроля, как поощрение (например, в
форме положительных оценок) и наказание (в форме оценок отрицательных)
одновременно являются и приемами социализации.
В период вторичной социализации личность может быть субъектом процессов