"А.М.Буровский. Вся правда о российских евреях" - читать интересную книгу авторараскрытие потенциала, пусть не приложенное к зарабатыванию на жизнь.
Часто приходится слышать, что образование "было недоступно" крестьянам или мещанам мелких городов России еще в начале XIX века. А почему, собственно, так уж и "недоступно"?! И почему оно так вот "недоступно" для всех вообще крестьян и людей тяжкого труда во всем мире, во все времена?! Евреи в качестве испанских и французских крестьян делают совершенно то же, что крестьяне-христиане. Точно так же пашут и сеют, подрезают ветки и окучивают пло довые деревья, подвязывают виноградные лозы, таскают корзинки с фруктами и овощами, давят сок и так далее. И коз они пасут, и коров доят - точно так же. Но их головы заняты не только доением, подрезанием и вскапыванием. Никто не мешал испанцам и каталонцам тоже учиться читать и писать. Прямой необходимости не было - но ведь были периоды, когда люди отдыхали от ежедневного тяжелого труда. Были выходные дни и праздники. Были долгие зимние вечера, когда ветер со Средиземного моря свистит над городками, задувая свечу. Были периоды лет ней жары, когда можно было отвлечься от вскапывания и прополки огородов, а убирать урожай еще не время. Это время можно было потратить на чтение книг и на обсуждение прочитанного - а можно было на танцы, вино, веселье. А кто-то тратил и на запойное пьянство. Если евреи находили время и силы на чтение - могли найти и все остальные. Точно так же и горожане. Граждане Древнего Новгоро да до покорения его Москвой были грамотны практически поголовно. В том числе и водоносы, огородники, гончары и плотники. Ведь никто не мешал этим людям заниматься чем угодно и распоряжаться своими жизнями, как они считают более правильным. потому, что образование было им совершенно недоступно. Еще в начале XX века основная масса русского и украинского народов оставалась необразованной. Не могли учить грамоту и читать книги? Тяжелая жизнь так замучила? Но почему тогда образование стало вполне доступно "миллионам жителей гнилых местечек, старьев щикам, контрабандистам, продавцам сельтерской воды, отточившим волю в борьбе за жизнь и мозг за вечерним чтением Торы и Талмуда"9. Ведь совершенно очевидно, что особых условий для учения этим старьевщикам и продавцам сельтерской воды никто не создавал. Это они тратили на учение свое время; кровное время, свободное от мелочной торговли. Не на питье водки, а вот на чтение Талмуда. Иудаисты верят, что Господь Бог избрал еврейский народ, чтобы выковать из него некий новый тип человека. Именно так они трактуют свои отношения с Богом. Для того, мол, Бог заключал договор с Авраамом, гонял евреев по пустыне, посылал пророков, заставлял выполнять заповеди... Не знаю, как насчет Бога: лично мне он ничего по этому поводу не сообщал. Но вижу очень хорошо: евреи и сами выковывали новый человеческий тип. Уже самым фактом грамотности евреи создали общество с новыми качествами своих членов независимо от их рода занятий. Интересно, что евреи вообще придают культуре очень большое значение. Самые крупные, ведущие культуроло ги России и Европы - евреи. Лотман, Вейнберг, Каган, Рабинович, Барг, Спивак, Клейн... Самое полное опреде ление культуры в современной культурологии дано как раз П.И. Вейнбергом: "Отношение к самому себе, другим людям, обществу, живой и неживой природе, |
|
|