"А.М.Буровский. Вся правда о российских евреях" - читать интересную книгу автора

раскрытие потенциала, пусть не приложенное к зарабатыванию на жизнь.
Часто приходится слышать, что образование "было недоступно" крестьянам
или мещанам мелких городов России еще в начале XIX века. А почему,
собственно, так уж и "недоступно"?! И почему оно так вот "недоступно" для
всех вообще крестьян и людей тяжкого труда во всем мире, во все времена?!
Евреи в качестве испанских и французских крестьян делают совершенно то
же, что крестьяне-христиане. Точно так же пашут и сеют, подрезают ветки и
окучивают пло довые деревья, подвязывают виноградные лозы, таскают корзинки
с фруктами и овощами, давят сок и так далее. И коз они пасут, и коров доят -
точно так же. Но их головы заняты не только доением, подрезанием и
вскапыванием.
Никто не мешал испанцам и каталонцам тоже учиться читать и писать.
Прямой необходимости не было - но ведь были периоды, когда люди отдыхали от
ежедневного тяжелого труда. Были выходные дни и праздники. Были долгие
зимние вечера, когда ветер со Средиземного моря свистит над городками,
задувая свечу. Были периоды лет ней жары, когда можно было отвлечься от
вскапывания и прополки огородов, а убирать урожай еще не время.
Это время можно было потратить на чтение книг и на обсуждение
прочитанного - а можно было на танцы, вино, веселье. А кто-то тратил и на
запойное пьянство. Если евреи находили время и силы на чтение - могли найти
и все остальные.
Точно так же и горожане. Граждане Древнего Новгоро да до покорения его
Москвой были грамотны практически поголовно. В том числе и водоносы,
огородники, гончары и плотники. Ведь никто не мешал этим людям заниматься
чем угодно и распоряжаться своими жизнями, как они считают более правильным.
Если почти не знали грамоты жители Владимира и Чер нигова - то вовсе не
потому, что образование было им совершенно недоступно.
Еще в начале XX века основная масса русского и украинского народов
оставалась необразованной. Не могли учить грамоту и читать книги? Тяжелая
жизнь так замучила? Но почему тогда образование стало вполне доступно
"миллионам жителей гнилых местечек, старьев щикам, контрабандистам,
продавцам сельтерской воды, отточившим волю в борьбе за жизнь и мозг за
вечерним чтением Торы и Талмуда"9.
Ведь совершенно очевидно, что особых условий для учения этим
старьевщикам и продавцам сельтерской воды никто не создавал. Это они тратили
на учение свое время; кровное время, свободное от мелочной торговли. Не на
питье водки, а вот на чтение Талмуда.
Иудаисты верят, что Господь Бог избрал еврейский народ, чтобы выковать
из него некий новый тип человека. Именно так они трактуют свои отношения с
Богом. Для того, мол, Бог заключал договор с Авраамом, гонял евреев по
пустыне, посылал пророков, заставлял выполнять заповеди...
Не знаю, как насчет Бога: лично мне он ничего по этому поводу не
сообщал. Но вижу очень хорошо: евреи и сами выковывали новый человеческий
тип. Уже самым фактом грамотности евреи создали общество с новыми качествами
своих членов независимо от их рода занятий.
Интересно, что евреи вообще придают культуре очень большое значение.
Самые крупные, ведущие культуроло ги России и Европы - евреи. Лотман,
Вейнберг, Каган, Рабинович, Барг, Спивак, Клейн... Самое полное опреде ление
культуры в современной культурологии дано как раз П.И. Вейнбергом:
"Отношение к самому себе, другим людям, обществу, живой и неживой природе,