"Бхайравананда. Элементы Узора " - читать интересную книгу авторасознанием мир, а не теми, кого пожирают. Наши дети не должны бояться
отличаться от других. У них должно быть сформировано чувство обоснованной гордости за их принадлежность к Калагни куле. Важно помнить, что многие вещи дети постигают через игру. И именно от родителей зависит, каким образом через игровой процесс знакомить ребенка с философией (метафизикой) и формировать в нем мистическое сознание. В этом могут помочь игрушки, книги, фильмы. Сейчас индустрия наполнила рынок игрушками - монстрами, реалистичными фигурами рептилий и жуткого вида насекомых, фантастическими чудовищами. Что может быть лучше, чтобы приучить ребенка к облику ракшасов и пишачей, бхутов и претов, познакомить с обличием гневных божеств! И в каком-то смысле - подготовить к определенным медитациям. В то же время когда у ребенка есть игрушки, олицетворяющие символы марги, то в процессе игры родители закладывают соответствующее отношение к ним. Например, таким образом можно прививать ребенку любовь и уважение к Бхайраве, Кали, Сове, к Дракону, к Черепу. Хорошо читать детям мифы, сказания, легенды. Особенно хороша индийская мифология. Миф - это тоже передача древнего сокровенного знания, только в символической, скрытой форме. Сюжет мифов обычно увлекателен, персонажи - как правило, боги и герои. Ребенок узнает божества индуистского пантеона и их индивидуальные особенности, познакомится с символами своей религии, в его сознании сформируется способность мифологического мышления и мировосприятия. Многие мифы несут в себе очень мощный философский смысл, который раскроется перед ребенком посредством разъяснения родителями. Фильмы - по яркости и силе производимого впечатления воздействуют на большинство детей гораздо сильнее. Есть фильмы, иллюстрирующие историю витязей ("Ашока"), а также фильмы американские и европейские (типа "Властелин колец"), просматривая которые вместе с ребенком, родители могут обращать его внимание на символы и атрибуты, на "примеры для подражания" и наоборот. Вплоть до того, что можно менять общепринятое понимание на диаметрально противоположное: "хороший-плохой" ("наш"-"чужой"). Понятно ведь, что в фильме "Властелин колец" "плохие" орки - самые что ни на есть милые, равно как и гномы и эльфы. А если потом купить ребенку игрушечные доспехи Ашоки - и дать в руки игрушечный, но совсем как настоящий меч - он сможет почувствовать реальность совсем по-иному. И пережить - тоже по-иному. Мальчики охотно буду играть и слушать истории про воинов, девочки - про красавиц-принцесс. И с помощью этого взращивать в себе благородство аристократизма. Важный момент - это приучить ребенка к повседневному труду. Пока есть стремление подражать взрослым - помогать им делать какие-то бытовые дела, это стремление следует в них поощрять. Не надо бояться доверить ребенку подмести пол или помыть посуду, и ничего страшного, если потом придется переделать. Лучше если он привыкнет делать домашние дела с раннего возраста, чем, торжественно вручив 20-летнему верзиле тарелку с предложением помыть, натолкнуться на удивление и категорический отказ. Существует много аспектов воспитания детей. В этом очерке я коснулся лишь нескольких из них. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕПЛА СОЖЖЕННЫХ ТРУПОВ И ОСТАНКОВ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ТЕЛ В МИСТИКО-МАГИЧЕСКИХ ЦЕЛЯХ |
|
|