"Эрик Берн. Групповое Лечение " - читать интересную книгу автора

подвергается лечению принудительно (как часто бывает в случаях грозящего
развода или неумеренного пьянства), терапевт может оказаться вовлеченным в
"трехстороннюю игру" и кончить тем, что у него на руках окажутся самые
плохие карты, то есть он потеряет не только пациента, но и плату. Поэтому
нужно добиваться, чтобы все заинтересованные стороны ясно понимали и
практические требования терапевтической ситуации (организационный контракт),
и возможности и ограничения предлагаемого лечения (профессиональный
контракт). В таком случае терапевт меньше рискует в профессиональном и
финансовом отношении и может больше внимания уделять психологическим
аспектам контракта, которые становятся частью его работы.

ТЕРАПЕВТ

Добросовестный групповой терапевт готовится в двух отношениях:
профессиональном и личном. В профессиональном отношении он не станет
разворачивать терапевтическую программу, к которой недостаточно подготовлен,
по крайней мере в отсутствие квалифицированного руководителя. Например, он
не станет заниматься психоаналитической терапией, трансакционным анализом
или психодрамой, если не получил достаточной подготовки в этих сферах или не
может найти квалифицированного руководителя. В личном отношении он
рассмотрит свои мотивы и укрепится против искушений или потакания
собственным слабостям.
Образование. Идеально, если терапевт имеет предварительную подготовку в
психоаналитической теории и практике, в трансакционном анализе, в принципах
групповой терапии и групповой динамики. Подготовка в области групповой
динамики должна исходить из авторитетного источника, поскольку в этой
области большинство клиницистов такой подготовки не имеет. Обычно считается,
что знания индивидуальной психодинамики и некоторого опыта в групповой
терапии достаточно для занятий групповой динамикой. Но это не так. Групповая
динамика - особая область науки, которая требует серьезного изучения для
осуществления эффективного лидерства в терапевтической группе и контроля за
ней. В этой области для клинической компетентности недостаточно ни положений
современной клинической литературы, ни знакомства с принципами фрейдовской
групповой психологии. К несчастью, современный "исследовательский" подход
социальной психологии и социологии имеет лишь ограниченную ценность для
группового терапевта. Гораздо более уместны и реалистичны работы старых
мыслителей, подытоженные Отто Джерке. Для более основательной подготовки
терапевт должен также познакомиться с экзистенциальной терапией,
гештальт-терапией с ее достойным похвалы ударением на необходимости
наблюдений, с современной юнгианской психологией, с психодрамой и с идеями
Триганта Барроу.
Самопроверка. Оптимально терапевт должен обладать не только специальной
подготовкой, но и личным опытом в качестве пациента и в индивидуальной и в
групповой терапии. Таковы наилучшие условия для обретения уверенности,
необходимой для понимания происходящего в группе. Почему, например,
некоторые пациенты с одним терапевтом более возбудимы или импульсивны, чем с
другим? Даже если у терапевта не было возможности получить личный опыт
лечения, он должен подвергнуть себя безжалостной самопроверке.
Проверка состоит в изучении мотивов, побуждающих начать групповую
терапию. Прежде всего терапевт должен выяснить, почему он использует именно