"М.А.Баскакова, В.Б.Березкина-Орлова. Телесно-ориентированная психотехника актера (методические рекомендации к проведению тренинга) " - читать интересную книгу автора

предмет на предложенный, тем лучше участник справился с заданием. Кроме
того, это упражнение - на взаимодействие, ведь человек должен не только сам
увидеть новый предмет, но и заставить других увидеть и принять его в новом
качестве.

20. "ФРАЗА ПО КРУГУ". Группа - в полукруге. Ведущий предлагает
участникам фразу, смысл которой может меняться в зависимости от контекста.
Каждый должен обратиться к соседу с этой фразой, наполнив ее определенной
смысловой нагрузкой. Контекст фразы должен быть ясен по интонации, с которой
она произнесена. Партнер должен "принять" фразу" и каким-то образом на нее
отреагировать. Это упражнение на контакт, на умение говорить и слушать.
Варианты упражнения: 1) Та же ситуация. Отличие только в том, что участник,
к которому обратились, должен ответить. 2) Между первым и вторым участниками
завязывается разговор из шести фраз (по три фразы от каждого). Каждый диалог
начинается с фразы ведущего (так называемой исходной фразы). После окончания
разговора с первым участником, т. е. после произнесения шестой фразы, второй
обращается с исходной фразой к третьему. 3) Ситуация аналогична варианту 2),
однако каждый новый диалог начинается не с исходной фразы, а с последней
(шестой) фразы предыдущего. 4) Каждый участник произносит фразу с
определенной интонацией, сопровождая ее соответствующим жестом.

21. "СЛОВО-ГЛАГОЛ". Упражнение для двоих участников, которые становятся
друг против друга на некотором расстоянии. Первый участник, кидая мяч
второму, называет любое пришедшее ему на ум слово (имя существительное).
Второй ловит мяч и сразу же бросает его обратно, подбирая подходящий по
смыслу глагол. Первый ловит и бросает новое существительное и т. д. Этот
вариант техники "свободных ассоциаций" чрезвычайно интересен и информативен
для последующей работы с проблемами каждого отдельного участника.

22. "ШАХМАТЫ". Водящий поворачивается спиной ко всем остальным
участникам, которые располагаются в произвольном порядке и на произвольном
расстоянии друг относительно друга. Водящий поворачивается и старается
запомнить положение шахмат в течение 30-40 секунд. Ведущий дает пояснения:
"Вам необходимо запомнить только положение фигур, позы их не имеют значения
(если участников много) либо: "Вы должны запомнить не только положение
фигур, но и позу каждой (если участников мало)". Водящий отворачивается,
шахматы перемешиваются. Задача водящего - восстановить картину.

23. "РИСУНОК ИЗ ТОЧЕК". Упражнение может проходить в два этапа: 1)
Каждый участник занимается самостоятельно. 2) Один участник "водит", другие
наблюдают за ним и пытаются отгадать задуманную им фигуру. Фигуры "водивших"
и наблюдающих сравниваются.
Ведущий предлагает участникам зафиксировать взором какую-либо точку на
потолке. Потом еще одну, достаточно удаленную от первой, но чтобы, однако,
для фиксации их поочередно достаточно было бы переводить взгляд, не
поворачивая головы. Потом третью, четвертую и т. д. Затем эти точки надо
мысленно соединить отрезками прямых линий. Проследив несколько раз
получившуюся фигуру, участник должен пройти по проекции эти фигуры на полу.
Второй этап упражнения направлен на наблюдение за телом водящего.