"Г.Альтов, П.Амнуэль. Шкала "Фантазия-2"." - читать интересную книгу автора

_Художественная_ _ценность_ зависти от конкретного воплощения
Ф-идеи именно в данном произведении; одна и та же идея может
быть воплощена в разных произведениях с различной
художественной силой. При определении художественной ценности
следует принимать во внимание степень совершенства композиции
произведения, наличие (или отсутствие) стиля произведения,
язык, словом, _художественную_ _технику_.

Произведение искусства есть отражение мира, преломленное
личностью автора. Поэтому одна из важнейших художественных
характеристик - _проявление_ _личности_ _автора_ в
произведении. Примером могут служить произведения Грина,
Паустовского: каждая страница в них - независимо от содержания
- имеет свой особенный колорит. (Конечно, если личность автора
не проявляется - это тоже характеристика... Но речь идет о
позитивном проявлении индивидуальности.)

Не следует путать человековедение и художественность. Примером
"чистого человековедения" может служить концовка "Войны и мира"
- вторая часть эпилога. Толстой рассматривает "философию
истории" - это 4-ый уровень по человековедческому показателю.
Но художественно эта часть ниже других частей "Войны и мира". В
сущности, это научно-популярный очерк. (Нельзя, конечно,
рассматривать эту часть "Войны и мира" отдельно от всего
романа. Здесь это сделано только для наглядности примера.)

Пятый показатель - _субъективная_ оценка. Она не требует
обоснований. Но когда накопится 10-15 субъективных оценок,
можно поразмышлять о вкусах, их причинах и т. д.

Определение уровней по всем показателям (даже по пятому)
требует хорошего знания НФЛ и навыков аналитического мышления.
(Тут следует учитывать, что шкала допускает дробные оценки:
точность может быть очень высокой.) На начальных этапах
применения шкалы могут оказаться полезными контрольные
(наводящие) вопросы:

1. _Нова_ _ли_ _эта_ _идея_ (_ситуация_, _сюжет_,
_произведение_ _в_ _целом_)? Если не нова, указать совпадение
с прототипом. Если нова - отметить отличие от прототипа. Можно
ли считать отличие качественным (принципиальным)? Не завышена
ли оценка? Ведь 4 балла - это уровень "Машины времени"
Уэллса...

2. _Насколько_ _идея_ _обоснована_? Нечто явно невероятное
(ведьмы, чародеи и т. д.)? Или фантазия с каким-то внешним
правдоподобием (машина времени)? Может быть, _научная_
фантастика: нечто необычное, приведенное без доказательства, но
в принципе возможное ("Взрыв" А. Казанцева)? Или же идея - при
всей своей необычности - имеет определенное обоснование и может