"А.М.Донец. Доктрина зависимого возникновения в тибето-монгольской схоластике " - читать интересную книгу автораанализу концепции, которая в них излагается.
Глава 2 КОНЦЕПЦИЯ ЗАВИСИМОСТИ В ТИБЕТО-МОНГОЛЬСКОЙ СХОЛАСТИКЕ, ПО РАБОТАМ ГЕДУН ДАНДАРА, ЖАМЬЯН ШАДБЫ И СУМАТИШИЛАБХАДРЫ 2.1. ИСХОДНЫЙ ПУНКТ ИССЛЕДОВАНИЯ ДВЕНАДЦАТИ ЧЛЕНОВ ЗАВИСИМОГО ВОЗНИКНОВЕНИЯ Следуя традиции, Жамьян Шадба и Гедун Дандар, чтобы обосновать необходимость своих работ, вначале указывают "исходный пункт" ('phros) своих исследований. Таковым они считают двадцать третье четверостишие пятой главы "Абхисамаяланкары" Майтреи: "Затем, погрузившись в самадхи Зевающего льва, занимаются Постижением зависимого возникновения В порядке прямом и порядке обратном" [Maitreya, 1926, р. 54]. Их обоснование состоит в следующем. Пребывающий на Пути Полного Спасения махаянского Пути Видения[28] должен обдумывать и созерцать двенадцать членов зависимого возникновения стороны полного осквернения и неудовлетворенности сансарой, уничтожения клеш и оказания поддержки следующим пути Пратьекабудды [Гедун Дандар, 2, л. 1]. Это является противоядием от неведения, великим уничтожителем всех плохих взглядов [Жамьян Шадба, 2, л. 2]. Кто видит глубокое зависимое возникновение, тот видит истинную суть вообще и буддийского Учения, в частности [Гедун Дандар, 1, л. 1]. Такая трактовка "исходного пункта" является несколько ограниченной. Она обусловлена, вероятно, схоластической традицией "Когда вы видите шуньяту Как сущность возникающего зависимо, то Пустота - лишенность собственного бытия И совершение деяний приемлемы, а также непротиворечивы" [Лобсан Дагба, 1993, с. 40-41]. Поэтому Жамьян Шадба отмечает, что методов созерцания двенадцати членов зависимого возникновения существует очень много: с точки зрения двух истин, трех Колесниц, трех типов личности... [Жамьян Шадба, 2, л. 2-3]. В дальнейшей работе авторы забывают об "исходном пункте", поскольку занимаются рассмотрением двенадцати членов зависимого возникновения только со стороны осквернения и только в порядке прямом - возникновения. Установив "исходный пункт" изучения и обосновав его необходимость, наши авторы указывают текст Писания, объяснять который они собираются при |
|
|