"Клаус Фритцше. Воздушный стрелок " - читать интересную книгу автора

1.02 ШКОЛА-ИНТЕРНАТ


Когда к концу подошел мой 10-й год жизни, я попал в интернат. Это было
государственное учебное заведение в городе Наумбург, что на реке Саале. Оно
было образовано после Первой мировой войны и считалось элитной школой. Я
осознанно не упоминаю о "праздновании" Дня моего рождения, т.к. это был
день, в который меня особенно довлела тоска по дому.
Школа-интернат находилась в здании, похожем на замок, который был
построен в начале 20 века в качестве кадетского учебного заведения. Здесь
еще витал дух воспитания, в котором разлученных от родителей детей
перековывали в офицеров кайзеровской армии Германии. Ввиду того, что мои оба
старших брата, один - 3, а другой, соответственно - 6 лет прожили и
проучились в этом интернате, я многое о нем знал именно от них. Меня более
одолевало любопытство, нежели страх. Ведь я окунулся в новый мир. Была весна
1933 года.
К дисциплине и наказаниям за ее нарушение я был приучен еще дома,
поэтому в школе по началу с этим у меня не возникало трудностей. Это учебное
заведение Германии пользовалось хорошей славой, и родители отзывались об
учителях и директоре гимназии с большим уважением. Но осенью 1933 года
наступил перелом. Действующий директор и большая часть учителей была
распущена и заменена людьми, которые отныне должны были вести уроки в форме
СА (SA-Sturmabteilungen - Штурмовые отряды - ОК). Директор теперь назывался
не иначе, как штурмфюрер. Классы стали называться взводами, а каждые четыре
класса составляли сотню. Жизнь в интернате все больше приобретала военные
черты. Времена кайзеровских кадетов воспрянули из могилы.

После того, как я одним из лучших учеников закончил первый год учебы в
гимназии, ее тоже переименовали. Вместо государственного учебного заведения,
она стала называться национально-политическим образовательным учреждением
(сокр. NAPOLA), а мы получили униформу, похожую на ту, что носили в
Гитлерюгенде. Теперь нас воспитывали посредством военной муштры, что сегодня
можно назвать истязанием или пытками. По крайней мере я сталкивался с этим
достаточно. Воспитательный процесс протекал по принципу отбора, или лучше
сказать, устранения. Тот, кто своими силами не мог постигать высокую планку
спортивных и прикладных требований, вылетал из школы. А вылететь из этой
школы считалось позором.
Недельный распорядок с понедельника до субботы выглядел так:
6:00 - подъем;
6:00-6:30 - утренняя зарядка;
6:30-7:00 - утренний туалет и построение;
7:00-7:30 - завтрак;
До обеда - от 4 до 5 уроков общеобразовательных предметов. После
короткого обеденного перерыва - полтора часа на выполнение домашнего
задания;
После этого - военная и стрелковая подготовка из малокалиберного
оружия, практическое ориентирование по карте и компасу, определение и
описание целей, задачи по сбору в определенном месте, оценка отдаленности