"С.Н.Гавров. Историческое изменение институтов семьи и брака " - читать интересную книгу автора

С. 113.

Важнейшими функциями семьи являются: репродуктивная, социализации и
инкультурации (воспитания), рекреации (восстановления физических и
интеллектуальных способностей человека) и хозяйственная функция,
заключающаяся в потреблении и производстве. Сразу оговоримся, что
рассмотрение семьи как производящей структуры относится преимущественно к
доиндустриальному (аграрному) типу социальной организации.
Этими функциями возможности семьи не ограничиваются, существуют и более
подробные, полные классификации возможных семейных функций:
v воспитательная (удовлетворяет индивидуальные потребности в отцовстве
и материнстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях);
v хозяйственно-бытовая (удовлетворяет материальные потребности членов
семьи - в пище, крове и т.д.);
v эмоциональная (функция удовлетворения членами семьи потребностей в
симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психологической
защите);
v функция духовного общения (удовлетворение потребностей в совместном
проведении досуга, взаимном духовном обогащении);
v первичного социального контроля, первичной социализации и
инкультурации (обеспечение выполнения социальных норм членами семьи, в
особенности теми, кто в силу возраста, заболевания и т.д. не обладает в
достаточной степени способностью самостоятельно строить свое поведение в
полном соответствии с социокультурными нормами);
v сексуально-эротическая (удовлетворение сексуально-эротических
потребностей членов семьи).
Но при любых определениях и степени дробности классификаций, более или
менее полно охватывающих различные семейные функции, совершенно
аксиоматичным остается тот факт, что никакое общество не может существовать,
не создавая особый механизм, обеспечивающий беспрерывную замену выбывающих
членов общества другими, рождающимися. Семья как социообразующий институт
выполняла эту функцию по физическому и отчасти культурному воспроизводству
новых членов общества, репродуцируя человека, обеспечивая преемственность
поколений благодаря достаточно длительному процессу, известному как
инкультурация и социализация подрастающего поколения.
И именно семья имеет первостепенное значение для предсознательной и
надличностной психологии ребенка. Очевидно, что именно на семье лежит
ответственность за воспитание у детей способности к адекватному социальному
общению, поскольку именно в рамках семьи происходит первичная социализация и
инкультурация ребенка, а следовательно, и формирование личности.
Человек живет в обществе, и поэтому социальная интегрированность
является чрезвычайно важным фактором его социального успеха или поражения,
что определяет качество всей его жизни. Индивиду необходимо определенное
умение приспосабливаться к обществу, иначе велика вероятность возникновения
и развития устойчивой неспособности к адекватному социальному общению с
окружающими, что постепенно ведет к изоляции, мизантропии и одиночеству.
Индивидуальное развитие каждого человека начинается с его постепенной
адаптации и интеграции в окружающий мир.
Мы знаем, что ребенок рождается в группе людей, среди которых уже
определены практически все общие типы ситуаций, которые возникали ранее и с