"Рене Генон. Восток и Запад" - читать интересную книгу автора

Впрочем, ничего не надо преувеличивать, как в одном направлении так и в
другом: из того, что две вещи являются независимыми, не следует, что они
несовместимы; и если в условиях современного мира, "профанное" или внешнее
образование может предоставить дополнительные действенные средства, то было
бы, конечно, неправильно чересчур ими пренебрегать. Однако есть некоторые
исследования, которые можно безнаказанно осуществлять только тогда, когда,
приобретя это неизменное внутреннее направление, становятся уже окончательно
неуязвимы для всякой умственной деформации; когда достигли этой точки, то
больше нет никакой опасности, так как всегда известно, куда направляются:
можно приступить к любой области, не рискуя затеряться там или задержаться
дольше, чем надо, так как заранее известно ее точное значение; больше не
впадают в ошибки, в какой бы форме они не представали, не смешивают их с
истиной, не путают условное с абсолютным; если мы захотели бы использовать
здесь символический язык, то мы могли бы сказать, что здесь одновременно
обладают и непогрешимым компасом и непробиваемой броней. Но чтобы достичь
этого, часто нужны большие усилия (мы все же не говорим, что при этом время
не является существенным фактором), необходимы самые большие
предосторожности, чтобы избежать всякой путаницы по крайне мере в
современных условиях, так как очевидно, что таких опасностей не существует в
традиционной цивилизации, где по-настоящему одаренные интеллектуально,
обретают все благоприятные условия для развития своих способностей; на
Западе, напротив, они могут встретить только препятствия, часто
непреодолимые, и лишь благодаря исключительным обстоятельствам можно выйти
за рамки, навязываемые как ментальными, так и социальными конвенциями.
Таким образом, интеллектуальная элита, как мы ее понимает, в наше время
на Западе поистине не существует; исключения слишком редки и слишком
изолированы, чтобы их можно было рассматривать как нечто достойное этого
имени, и на самом деле они, по большей части, являются здесь чужаками, так
как речь идет об индивидах, в интеллектуальном отношении всем обязанных
Востоку, которые оказываются почти в такой же ситуации, как и восточные
люди, живущие в Европе, которые слишком хорошо знают, какая пропасть
отделяет их ментально от окружающих людей. В этих условиях, конечно,
пытаются закрыться в самих себе, чтобы избежать риска, выражая некоторые
идеи, наткнуться на полное безразличие или даже спровоцировать враждебные
реакции; однако, если убеждены в необходимости определенных изменений, надо
начинать что-то делать в этом направлении, и дать, по крайней мере, тем, кто
способен (поскольку такие должны быть, несмотря ни на что), шанс развить их
скрытые способности. Первая трудность состоит в том, чтобы найти тех, кто
обладает такими качествами и кто вообще может и не подозревать о своих
собственных возможностях; затем, вторая трудность состоит в осуществлении
отбора и отстранении тех, кто может себя считать квалифицированным, не
будучи таковым, но мы должны сказать, что весьма вероятно, это устранение
произойдет само по себе. Все эти вопросы не должны ставиться там, где
существует традиционно организованное образование, которое каждый может
получить согласно мере своих собственных способностей и в точности до той
степени, которую он способен достичь; на деле, существуют средства точно
определить зону, на которую могут простираться интеллектуальные возможности
данного индивида; но это предмет "практического" порядка, если можно в
подобном случае использовать это слово, или если предпочитают,
"технического", который нет никакого смысла рассматривать для современного