"Георгий Гуревич. Итанты (Таланты по требованию)" - читать интересную книгу автора

дуреху?" Но на каких-то уроках она вдруг оживала, задавала кучу вопросов
из категории детских "Почему?", наивных и мудрых, из тех, на которые нет
ответа и потому не принято спрашивать. А однажды на уроке географии Маша
поразила всех, нарисовав на память карту Африки со всеми республиками.
Впрочем, назвать их она не сумела, перепутала Замбию и Зимбабве.
Все это было весной. А потом были каникулы, и мы с родителями летали в
Индонезию. Вот где я нарисовался-то досыта. Конечно, привезли мы и
киноленты, и стереослайды, но вся эта роскошная техника для меня не
зaменяет рисования. Рисуя, смакуешь красоту, всматриваешься, вчитываешься
в каждый листок-лепесток. Ездок - это грубый едок, пожиратель ландшафтов,
а художник - гурман, дегустатор красоты. Он не глотает, а пробует, не
насыщается - наслаждается.
К сожалению, должен признаться, что дегустатором я оказался
эгоистичным. Сам наслаждался, другим наслаждения не доставил. Видеть-то
видел, изобразить не сумел. Художники острят: "Живопись - дело простейшее.
Нужно только нужную краску положить на нужное место". Именно это у меня не
получалось: не ложились краски куда следует.
Так или иначе, каникулы миновали, вернулись мы в класс. Еще в коридоре
услышал звонкий голос Стеллы. (Вздрогнул я.) А незаметную Машу не заметил.
Потом уже, когда к доске вызвали, обнаружил: сидит на задней парте
рядом с Бубой. Еще в голове мелькнуло: "Порозовела за лето, не такая уж
бескровная".
Впрочем, все свежеют за лето.
И все. И Стелла ее заглушила. А кипятилась Стелла по поводу очередного
матча математиков, назначенного на первое октября.
Я на том матче не был, меня эти волнения не касались. Но знал, само
собой разумеется, что наша команда заняла четвертое место, уступив только
спецшколам. Почетно, но не блестяще. И вся загвоздка была в какой-то одной
задаче, которую не смогла решить даже Стелла.
Вот на ближайшем уроке наша Дель Финна объясняет:
- Я понимаю, что это была мучччительнейшая задача, но преодолеть ее
надо было. Ну, девочки, кто из вас самый храбрый, кто решится помучччиться
у доски?
К девочкам обращается. Про мальчиков и не вспоминает.
Все смотрят на Стеллу, все мнутся, а Стелла не поднимает глаз, ей тоже
не хочется стоять у доски с глупым видом, ловить наводящую подсказку.
И тут поднимает руку Маша, бело-розовая тихоня.
Выходит и... решает.
Математичка смотрит на нее с недоумением и подозрением. Про себя,
наверное, думает, что не велик труд найти среди знакомых опытного
математика. Дает Маше другую задачу.
Маша решает.
Третью - еще труднее.
Решает.
- Ну что же, - цедит математичка с сомнением. - Я вижу, ты не теряла
времени даром. Это похвально. Но совсем непохвально, что ты не приняла
участия в классном мероприятии. Могла бы поддержать школу, а ты
уклонилась. Не по-товарищески, девочка, так у нас не принято поступать.
Подумай на досуге.
Как улей перед вылетом матки, гудел наш класс на перемене. И всех