"Вильгельм фон Гумбольдт. О Сравнительном изучении языков применительно к различным эпохам их развития" - читать интересную книгу автора

связи и должны изучаться в сравнительном языкознании.
11. Я оставляю все, что относится к организму языков, для более
обстоятельного труда, который я предпринял на материале американских
языков. Языки огромного континента, заселенного и исхоженного массой
различных народностей, о связях которого с другими материками мы ничего не
можем утверждать, являются благодатным объектом для этого раздела
языкознания. Даже если обратиться только к тем языкам, о которых имеются
достаточно точные сведения, то обнаруживается, что по крайней мере около
30 из них следует отнести к языкам совершенно неизвестным, которые можно
рассматривать именно как столько же новых естественных разновидностей
языка, а к этим языкам следует присоединить еще большее количество таких,
данные о которых не являются достаточно полными. Поэтому очень важно точно
расклассифицировать все эти языки. При таком состоянии языкознания, когда
еще недостаточно глубоко исследованы отдельные языки, сравнение целого
ряда таких языков может очень мало помочь. Принято считать, что вполне
достаточно фиксировать отдельные грамматические своеобразия языка и
сопоставлять более или менее обширные ряды слов. Но даже самый примитивный
язык - слишком благородное творение природы для того, чтобы подвергать его
столь произвольному членению и фрагментарному описанию. Он - живой
организм (organisches Wesen), и с ним следует обращаться как с таковым.
Поэтому основным правилом должно стать изучение каждого отдельного языка в
его внутренней целостности и систематизация всех обнаруженных в нем
аналогий, с тем чтобы овладеть знаниями способов грамматического
соединения мыслей, объемом обозначенных понятий, природой их обозначения,
а также постичь тенденцию к развитию и совершенствованию, свойственную в
большей или меньшей мере каждому языку. Кроме таких монографий о всех
языках в целом, для сравнительного языкознания необходимы также
исследования отдельных частей языкового строения, например исследование
глагола во всех языках. В таких исследованиях должны быть обнаружены и
соединены в одно целое все связующие нити, одни из которых через
однородные части всех языков тянутся как бы вширь, а другие, через
различные части каждого языка,- как бы вглубь. Тождественность языковой
потребности и языковой способности всех народов определяет направление
первых, индивидуальность каждого отдельного - последних. Лишь путем
изучения такой двоякой связи можно установить, насколько различается
человеческий род и какова последовательность образования языка у каждого
отдельного народа:; оба - и язык вообще и языковой характер народа -
проявятся в более ярком свете, если идею языка вообще, реализованную в
столь разнообразных индивидуальных формах, поставить в соотношение с
характером нации и ее языка, противопоставляя одновременно общее частному.
Исчерпывающий ответ на важный вопрос о том, подразделяются ли языки и
каким образом по своему внутреннему строению на классы, подобно семействам
растений, и как именно, можно получить лишь этим путем. Однако, как бы
убедительно ни было все сказанное до сих пор, но без строгой фактической
проверки остается лишь догадкой. Наука о языке, о которой здесь идет речь,
может опираться только на реальные, а не на односторонние или случайно
подобранные факты. Так же, для того чтобы судить о происхождении народов
друг от друга на основе их языков, необходимо точно определить принципы
все еще недостающего точного анализа языков и диалектов, родство которых
доказано исторически. Пока и в этой области исследователи не продвигаются