"Януш Корчак. Когда я снова стану маленьим" - читать интересную книгу автора

И тут только он взглянул на меня и, видно, припомнил, потому что
сказал:
- Да смотри не налети на кого-нибудь по дороге! Прибежал я в шестой
класс, а ребята мне кричат:
- Эй, выметайся, чего прилез?
- Глобус у вас?
- Ишь, чего захотел! - И выталкивают. Я спешу, а они еще толкаются. Я
вырвался и говорю:
- Директор спрашивает. А один не расслышал и орет:
- Ты еще здесь? Убирайся, щенок, пока цел! Я ие знаю, что делать.
Опять кричу:
- Директор!.. - Что - директор?..
- Спрашивает, глобус у вас?
- Ничего у нас нет, понятно?
Стукнул меня по голове и захлопнул дверь перед носом.
Я возвращаюсь к учительской, а что говорить, не знаю.
- Они сказали, что нет.
К счастью, один ученик как раз несет глобус. И сердится, что опять
поломают. Объясниться с директором нет никакой возможности, а откладывать
не хочется. И я в отчаянии потянул за рукав учительницу. Не потя-нул, а
слегка только дотронулся и говорю тихонько: - Госпожа учительница...
А учительница сразу услыхала. Отошла со мной в сторону, нагнулась: -
Ты что?
И тут я сказал совсем тихо:
- Попросите, пожалуйста, директора, чтобы он маму не вызывал. Так тихо
сказал, словно на ухо. Неудобно быть маленьким. Все время надо задирать
голову... Все происходит где-то наверху, над тобой. И чувствуешь себя
каким-то затерянным, слабым, ничтожным. Может быть, поэтому мы любим стоять
около взрослых, когда они сидят,- так мы видим их глаза.
- Почему директор вызывает твою маму?
Мне стыдно сказать. Неприятно рассказывать такую глупость. Я опустил
голову, а учительница нагнулась еще ниже.
- Ведь если я не знаю, я и просить не могу. Ты очень набедокурил? Я
говорю:
- Нет.
Но я и сам не знаю, так ли это.
- Ну, расскажи.
Может быть, мы потому неохотно рассказываем о чем-либо взрослым, что
они всегда куда-то торопятся. Всегда кажется, что все это их не касается,
что они просто так скажут что-нибудь, лишь бы отделаться, отвязаться
поскорее. Да и правда, у них свои дела, а у нас - свои. Вот мы и стараемся
всегда рассказать покороче, чтобы не забивать им голову. Будто наше дело не
такое уж важное, пусть только скажут: да или нет,
- Я бежал по коридору. И налетел на директора.
- И ушиб его?
- Нет, только рукой уперся ему в пузо.
- В живот,- поправила учительница. И улыбнулась.
А через минуту все уже было улажено. Я подумал: "Спасибо",- и пошел в
класс. Даже не поклонился. Это, наверное, было невежливо. Да
ладно, неважно. Только бы уж опять сесть за парту, только бы поскорее