"Станислав Лем. Реджинальд Гулливер "Эрунтика"" - читать интересную книгу автора

"растеньицами"! Итак, дело лишь в том, как принудить бактерии к изучению
английского языка, как сделать овладение речью обязательным условием
выживания. Следует поставить их в ситуацию с двумя, и только двумя,
выходами: либо учитесь писать, либо погибайте.
Р.Гулливер утверждает, что в принципе можно научить золотистый
стафилококк или кишечную палочку (Escherichia coli) обычному письму, но
этот путь неслыханно кропотлив и связан со множеством трудностей. Гораздо
проще научить бактерии азбуке Морзе, состоящей из точек и тире, тем более
что точки они уже ставят. Каждая колония - не что иное, как точка. Четыре
точки, соприкасающиеся на одной оси, образуют тире. Что может быть проще?
Таковы были посылки и побуждения Р.Гулливера - с виду достаточно
безумные, чтобы любой специалист, дочитав до этого места, зашвырнул его
книжку в угол. Но мы-то с вами не специалисты и можем опять склониться над
текстом. Р.Гулливер сперва решил обусловить выживание появлением на агаре
коротких черточек. Вся трудность в том (говорит он во II главе), что не
может быть речи о каком-либо обучении бактерий в том смысле слова, который
применим к людям или даже к животным, способным вырабатывать условные
рефлексы. У обучаемого нет нервной системы, нет конечностей, глаз, ушей,
осязания - нет ничего, кроме поразительной скорости химических
превращений. Они - его жизненный процесс, вот и все. Значит, именно этот
процесс и надо заставить изучать каллиграфию - процесс, а не бактерии,
ведь речь идет не об особах и даже не об особях: обучать нужно сам
генетический код; за него-то и следует взяться, а вовсе не за отдельные
организмы!
Бактерии не способны к разумному поведению, но благодаря коду, своему
кормчему, могут приспосабливаться к ситуациям, с которыми сталкиваются
впервые в своей миллионнолетней истории. Так что надо создать условия, в
которых единственно возможной тактикой будет знаковое письмо, и
посмотреть, справится ли код с этой задачей. Вся тяжесть задачи ложится на
экспериментатора: он должен создать невиданные до сих пор в эволюции
условия бактерийного существования!
Следующие главы "Эрунтики" с описанием экспериментов невероятно скучны
- педантичны, растянуты, заполнены фотограммами, таблицами, графиками, - и
разобраться в них нелегко.
Эти двести шестьдесят страниц мы изложим вкратце. Начало было простым.
На агаре имеется одинокая колония кишечной палочки (Е.coli), в четыре раза
меньше буквы "о". За поведением этого серого пятнышка сверху следит
оптическая головка, подключенная к компьютеру. Обычно колония разрастается
по всем направлениям, в эксперименте же - только по одной оси; при
отклонении от нее лазерный проектор ультрафиолетом убивает бактерии с
"неправильным" поведением. Налицо ситуация, сходная с описанной выше,
когда надпись на агаре появилась потому, что бактерии не могли развиваться
на участках, смоченных антибиотиком. Вся разница в том, что теперь они
могут жить лишь в пределах тире (тогда как раньше - лишь вне его). Автор
повторил эксперимент 45.000 раз, используя две тысячи чашечек Петри и
столько же датчиков, подключенных к компьютеру. Расходы были немалые, но
времени потребовалось немного, ведь одно поколение бактерий живет
каких-нибудь 10-12 минут. В двух чашечках (из двух тысяч) случилась
мутация, приведшая к появлению нового штамма кишечной палочки (E.coli
orthogenes [кишечная палочка, направленно развитая (лат.)]), который мог