"Михаил Максимов. О Бруно Беттельгейме (3 рассказа из ж.Знание - сила)" - читать интересную книгу автора

стараясь быть таким, каким он хочет тебя видеть. Мима, папа и я
- вот структура, каркас, на котором ребенок строит свою душу.
А Школа - это не дом, там ничего такого нет. Ни мам, ни пап.
Это школа, где учатся жить. Она как бы говорит: "У тебя
трудности - мы тебе поможем с ними справиться. Воспитатели,
доктора, повара, горничные - твои помощники. Ты достоин
уважения, как и всякая человеческая личность, но любовь,
извини, тебе не гарантирована. Если у тебя с Патти или с Гейл
возникнут близкие отношения - это ваше личное дело. Но ты
должен сознавать, что это отношения двух независимых, свободных
людей".
Но - поразительное дело! - такие отношения все-таки
возникают, и случиться это может где угодно. Например, в ванной
комнате. Удивительно, как много значения придает наша
цивилизация чистоте. Мать заставляла шестилетнюю Люсиль часами
просиживать на горшке, мыться с мылом по десять раз в день...
Она постоянно и скрупулезно проверяла у Люсиль чистоту.
(Заключенные в концлагере также постоянно подвергались таким
процедурам.) И все же Люсиль любила это. потому что это были
единственные моменты ее близости с матерью. И в Школе Люсиль
много времени проводила с Гейл в ванной комнате и туалете,
просиживая часами на горшке или моясь под душем.
- Посмотри, Гейл, я уже чистая? Надо, наверно, еще раз
намылиться.
- По-моему, ты уже чистая, Люсиль. Но если хочешь, мылься
еще.
- Ну хорошо. Я сейчас еще раз, и все.
В это время в душевую ворвалась стайка детей. Они
прибежали с улицы, мокрые, грязные, и тут же заляпали грязью
весь пол. Гейл, увидев странный блеск в глазах Люсиль, вдруг
сказала:
- Послушай, Люсиль. Если ты так хочешь вымыться еще раз,
так уж испачкайся сначала, чтобы тебе было, что мыть! Она не
успела договорить, как Люсиль была уже вся с ног до головы
вымазана в грязи. И вновь между ними возник тот самый контакт,
ради которого, собственно, и создана Школа.

Сон

Ложиться спать страшно. Этот переход от бодрствования ко
сну очень похож на переход от жизни к смерти. Не зря этот мотив
так часто встречается в сказках. Мы уходим из этого мира, а
удастся ли вернуться, и когда? Отношения ребенка с временем
очень сложные, для него завтра - это все равно, что для нас -
наше следующее воплощение в другой жизни. Но, кроме глубоко
запрятанного страха смерти, страха разлуки, есть еще и просто
страх натворить что-нибудь нехорошее во сне. Дети, которые и
днем-то не очень уверенно могут собой управлять, боятся ночи,
потому что ночью сознательный контроль полностью отключается.
Часто дети, которые боятся намочить постель, просят