"Антон Семенович Макаренко. Максим Горький в моей жизни (Восьмитомник, т.4)" - читать интересную книгу автора

ребенком должна быть поставлена некоторая задача, которую он может
разрешить, применяя то или другое трудовое средство. Эта задача не
обязательно должна стоять на короткий отрезок времени, на один или на два
дня. Она может иметь длительный характер, даже продолжаться месяцами и
годами. Важно то, что ребенку должна быть предоставлена некоторая свобода
в выборе средств и он должен нести некоторую ответственность за выполнение
работы и за ее качество. Меньше будет пользы, если вы скажете ребенку:
- Вот тебе веник, подмети эту комнату, сделай это так или так.
Лучше будет, если вы на долгое время поручите ребенку поддержание
чистоты в определенной комнате, а как он будет это делать - предоставьте
решать и отвечать за решение ему самому. В первом случае вы поставили
перед ребенком только мускульную задачу, во втором случае вы поставили
перед ним задачу организационную; последняя гораздо выше и полезнее.
Следовательно, чем сложнее и самостоятельнее будет трудовая задача, тем
лучше она будет в педагогическом отношении. Многие родители не учитывают
этого обстоятельства. Они поручают детям сделать то или другое дело, но
разбрасываются в слишком мелких трудовых задачах. Они посылают мальчика
или девочку в магазин купить какой-нибудь предмет, а гораздо лучше будет,
если они возложат на него постоянную, определенную заботу, например,
всегда заботиться о том, чтобы в семье было мыло или зубной порошок.
Трудовое участие детей в жизни семьи должно начинаться очень рано.
Начинаться оно должно в игре. Ребенку должно быть указано, что он
отвечает за целость игрушек, за чистоту и порядок в том месте, где стоят
игрушки и он играет. И эту работу нужно поставить перед ним в самых общих
чертах: должно быть чисто, не должно быть набросано, налито, на игрушках
не должно быть пыли. Конечно, некоторые приемы уборки можно ему и
показать, но вообще хорошо, если он сам догадается, что для вытирания пыли
нужно иметь чистую тряпку, если эту тряпку он сам выпросит у матери, если
он к этой тряпке предьявит определенные санитарные требования, если он
потребует лучшую тряпку и т.д. Точно так же и починка изломанных игрушек
должна быть предоставлена ему самому в той мере, в какой это ему по силам,
разумеется, с предоставлением в его распоряжение определенных материалов.
С возрастом трудовые поручения должны быть усложнены и отделены от
игры. Мы перечислим несколько видов детской работы, рассчитывая, что
каждая семья в зависимости от условий своей жизни и возраста детей сможет
исправить и дополнить этот список.
1. Поливать цветы в комнате или во всей квартире.
2. Вытирать пыль на подоконниках.
3. Накрывать на стол перед обедом.
4. Следить за солонками, горчичницами.
5. Следить за письменным столом отца.
6. Отвечать за книжную полку или за книжный шкаф и держать их в
порядке.
7. Получать газеты и складывать их в определенном месте, отделяя новые
от прочитанных.
8. Кормить котенка или щенка.
9. Держать в порядке умывальник, покупать мыло, зубной порошок,
бритвенные ножи для отца.
10. Производить полную уборку в отдельной комнате или отдельной части
комнаты.