"Антон Семенович Макаренко. Максим Горький в моей жизни (Восьмитомник, т.4)" - читать интересную книгу автора

11. Пришивать на своем платье оторвавшиеся пуговицы, иметь всегда в
полном порядке приспособления для этого.
12. Отвечать за порядок в буфетном шкафу.
13. Чистить платье свое или мдашего брата или одного из родителей.
14. Заботиться об украшении комнаты портретами,
открыткками,репродукциями.
15. Если в семье есть огроод или цветник, отвечать за определенный его
участок как в плане посева, так и ухода за ним и сбора плодов.
16. Заботиться о том, чтобы в квартире были цветы, для этого иногда
поехать и за город (это для более старшего возраста).
17. Если в квартире есть телефон, первому подходить на звонок, вести
домашний телефонный справочник.
18. Вести справочник трамвайных маршрутов с учетом тех мест, куда
членам семьи приходится наиболее часто ездить.
19. В более старшем возрасте самостоятельно планировать и обслуживать
посещение семьей театров и кино, узнавать программу, доставать билеты,
хранить их и т.д.
20. Вести в полном порядке домашнюю аптеку и отвечать заь
своевременноен ее пополнение.
21. Следить за тем, чтобы в квартире не появлялись паразиты: клопы,
блохи и т.д., принимать энергичные меры к их уничтожению.
22. Помогать матери или сестре в определенных хозяйственных функциях.
Каждая семья найдет у себя очень много подобных работ, более или менее
интересных и посильных. Конечно, нельзя ребенка загружать чрезмерным
количеством работы, но во всяком случае необходимо, чтобы не бросалась в
глаза разница в трудовой нагрузке родителей и в трудовых нагруках детей.
Если отцу или матери приходится очень трудно и в домашнем хозяйстве, дети
должны привлекаться к помощи им. Бывает и иначе: в семье есть домашняя
работница, дети сплошь и рядом привыкают надетьяс на ее труд в таких
случаях, когда они и сами бы могли бы себя обслужить. Родители должны
хорошенько проверить эту область и добиться такого положения, чтобы по
возможности домработница не делала таких работ, которые могут и должны
сделать дети.
Нужно при этом всегда помнить: когда дети учатся в школе, последняя
довольно сильно нагружает их домашней работой. Разумеется, эта работа
должна считаться главной и первоочередной. Дети должны хорошо понимать,
что в школьной работе они выполняют функцию не только личную, но и
общественную, что за успех школьной работы отвечают они не только перед
родителями, но и перед государством. С другой стороны, неправильно, если
только школьная работа пользуется уважением, а все остальные трудовые
задачи отбрасываются. Такое обособление школьной заботы очень опасно, так
как вызывает у детей полное пренебрежение к жизни и работе своего
семейного коллектива. В семье должна всегда чувствоваться атмосфера
коллективизма, как можно чаще проявляться помощь одних членов семьи по
отношению к другим.
Спрашивается: какими мерами можно и должно вызывать у ребенка то или
другое трудовое усилие? Меры эти могут быть самые разнообразные. В раннем
детстве, конечно, многое ребенку нужно и подсказать и показать, но вообще
необходимо считать идеальной формой, когда ребенок сам замечает
необходимость той или другой работы, видит, что матери или отцу некогда ее