"Израиль Меттер. Среди людей" - читать интересную книгу автора

С чего же все-таки началось?
Я помню, что наш директор Ольга Михайловна рассердилась на меня не
сразу. Честно говоря, я сам немало постарался. Можно было быть сдержанней.
Началось все со "свободных тем".
Когда инспектор роно привезла нам их утвержденный список, то я, даже не
просмотрев его, сказал в учительской, что соединение слов "свободная тема" и
"утвержденная" звучит как-то противоречиво.
- В чем вы видите эту противоречивость? - спросила Ольга Михайловна.
- Мне кажется, что само понятие свободы исключает утверждение.
Ольга Михайловна взглянула на инспектора. Та сказала:
- Не поняла. Мы не утверждаем, мы рекомендуем.
Я пояснил:
- Ваши рекомендации равносильны утверждению. Особенно в напечатанном
виде.
Теперь инспектор взглянула на директора, обвела взглядом учительскую,
словно бы приглашая всех прислушаться к тому, что она сейчас произнесет.
- Это схоластика. Игра словами.
- Николай Семенович молодой педагог, - тревожно улыбнувшись, сказала
Ольга Михайловна. - Он еще весь в поиске. Кстати, у него в классах недурная
успеваемость и дисциплина.
Но инспекторшу было не так-то легко оторвать от меня: она уже держала
меня в зубах.
- В Советском Союзе тысячи словесников. Значит, вы полагаете, что
каждому из них следует дать возможность мудрить по-своему?
- Не должны же мы талдычить одно и то же, - сказал я.
Она обернулась всем корпусом к Ольге Михайловне:
- Какой пединститут товарищ кончал?
- Ленинградский имени Герцена, - ответил я.
- У вас своеобразная терминология.
- Я посещала уроки Николая Семеновича, - сказала Ольга Михайловна, -
уроки проходят активно, учебный процесс строится правильно. В классах
Николай Семенович пользуется авторитетом. - И, вероятно, для того, чтобы
хоть как-нибудь оттенить мои превосходные педагогические качества, она
добавила: - Есть, конечно, и слабинка: недостаточно продуманные планы
воспитательской работы.
Инспектор удовлетворенно кивала головой, покуда перечислялось, какой я
хороший. Легонечко насторожившись, когда дошло дело до моей слабинки, она
миролюбиво произнесла:
- У Николая Семеновича еще все впереди. Кто из нас начинал без
промахов... С планами я ознакомлюсь...
Не люблю я инспекторов. Их приход в школу похож на облаву. Почему-то
считается, что учителя надо непременно застать врасплох - с недоливом или с
недовесом.
Вообще, я не понимаю, почему сама должность человека может
предопределять его правоту? Если он инспектор или инструктор, то непременно
положено считать, что он умнее меня. А это разлагает нас обоих: он не терпит
возражений, а я отвыкаю возражать.
Слушайте, товарищ Охотников, держите себя в рамочках. Пришли,
понимаете, на готовенькое, и еще рассуждаете. Нигилист вы, товарищ