"Александр Плонский. Осколок Фаэтона " - читать интересную книгу автора

недалеко от Москвы, а мы слушали лекции крупнейших профессоров, корпели над
чертежами, и никто, как теперь, не отрывал нас от занятий. Какие же резервы,
какая уверенность в победе были у Советского государства, если оно думало о
будущем, исподволь готовило армию высококвалифицированных специалистов,
которым предстояло восстанавливать заводы, развивать науку в превосходных
(уж поверьте мне, я проработал в них немало!) научно-исследовательских
институтах. Со странным чувством смотрел я фильм "В круге первом". Мне не
довелось очутиться в "шарашке". Но в то самое время я работал в московском
НИИ, знаменитой "двадцатке", и там успешно решались не менее важные задачи.
Средств не жалели, было все необходимое для эффективной работы: вдоволь
приборов и комплектующих, а КГБ, как я уже писал в "Прощании с веком",
снабжало нас свежайшими американскими, английскими, немецкими техническими
журналами, вероятно, раньше, чем их получали зарубежные подписчики.
Интересно, существует ли сейчас "двадцатка", или ее закрыли за
ненадобностью?
Но вернусь к МАИ. Сравниваю процесс обучения там и в нашей "элитной"
академии. Разрази меня гром, если не отдам предпочтения авиационному
институту сороковых годов! Я, будущий "инженер-механик по радиолокационным
установкам", помимо радиотехнических дисциплин "проходил" и термодинамику, и
аэродинамику, и металловедение, и конструирование самолетов. А кто из
нынешних студентов своими руками в состоянии изготовить кронциркуль,
поработать на токарных и фрезерных станках, походя освоить профессию
литейщика?
Можете спросить: а зачем все это нужно радистам?
Говорят, что философия - не наука, а методология науки. Недаром нашей
кандидатской степени, независимо от специальности, в США соответствует
степень "доктор философии". И медики, и металлурги, и филологи становятся
докторами философии. И только следующая ступень, как у нас, - доктор
соответствующих наук.
Причем здесь философия? - спросите с недоумением. А при том, что
современная радиоэлектроника тоже своего рода философия - методология
технических, да и не только технических, наук. В подтверждение я мог бы
привести сотни примеров "вторжения" радиоэлектроники и в медицину, и в
станкостроение, и в метрологию и... Вот почему я благодарен тому, что
приобрел поистине энциклопедическое техническое образование.
Чувствую: книга вырывается из рук, навязывает свой собственный, а не
задуманный мною "маршрут", рвет нить повествования. И я не могу
противостоять этому книжному своеволию.
Московский авиационный институт, 1943-й год. Занимаемся мы с
энтузиазмом, потому что знаем - учеба это наш вклад в дело победы над
врагом. У нас классные педагоги и напряженная (не то, что теперь!) учебная
нагрузка.
А теперь о странной специфике, по-видимому, связанной с нехваткой
кадров. Так, заместителем декана (причем свирепым!) был у нас студент
другого факультета. И преподавателем военного дела оказался тоже студент. Он
не гонял нас строевым шагом, как гоняют будущих моряков в нашей академии, а
учил обращаться с оружием, причем знал его в совершенстве, хотя никогда не
служил в армии.
Не стану морочить читателям голову. Это был Леня, мой закадычный друг,
с которым я регулярно общаюсь по Интернету.