"Лао Шэ. Старый вол, разбитая повозка (Эссе) (Главы из книги) " - читать интересную книгу автора

можете свести их за обеденным столом и описать их рты и губы в процессе
поглощения пищи. Этим вы сможете не только оживить в читательской памяти
облик персонажей, но показать через действия различие в их характерах.
Ведь даже незначительные поступки всегда приоткрывают те или иные
черточки характера человека. Что бы ни изображалось - окружающая
обстановка, события, поступки, - в центре внимания всегда должен быть
человек. Мала передать содержание беседы двух героев; опишите, как во
время разговора они пьют чай, как потеют, если дело происходит летом...
Тогда не понадобится отдельного описания погоды, а различия в манере
пить чай скажут что-то новое о характерах героев. Это прием сильный, но
не производящий впечатления искусственности.
Пожалуй, диалог больше всего помогает раскрыть характеры персонажей.
У каждого своя манера говорить, каждый воспроизводит в разговоре свой
образ мыслей. Нельзя только вставлять в уста героев длинные речи, какими
бы блестящими они ни были сами по себе. Роман - не граммофонная
пластинка. Надо сделать так, чтобы слышалась живая речь самих героев. В
реальном разговоре ход мыслей человека не может быть таким
последовательным и логичным, как в заранее написанной лекции,
воспроизводя речи персонажей, мы должны учитывать скрывающиеся за ними
внутренние побуждения. Слова персонажа должны соответствовать не только
его социальному статусу, но и его настроению в описываемый момент.
Все, о чем мы говорили, направлено на одно - выявление
индивидуальности персонажа, индивидуальность же ярче всего ска зывается
в поступках. Чем говорить, что такой-то персонаж - человек плохой, а
такой-то - хороший, лучше дать им возможность действовать. Иначе герою,
как говорится, негде будет показать свое умение владеть оружием. Через
реакцию персонажа на совершающиеся вокруг события можно показать и его
индивидуальность, и то, что роднит его со всем человечеством. В каждом
человеке найдется что-нибудь особенное, но есть вещи, которые почти
всеми переживаются одинаково. Трагедия равно волнует всех, но одни при
этом плачут, другие нет; причем может оказаться, что наиболее глубоко
переживает как раз тот, кто не плачет. Плакать или нет - дело
индивидуальное, тогда как испытывать волнение - свойство всех людей, за
возможным исключением чудаков и глупцов. Но ведь мы не собираемся делать
наших персонажей непременно чудаками или глупцами! Впрочем, не нужно
также стремиться, чтобы герой во всем соответствовал идеалу - идеальным
героям часто недостает нормальных человеческих чувств, а это не украшает
произведение. Кто из мало-мальски образованных молодых людей, в чьих
жилах бурлит кровь, не думает о революции, кто хочет плестись в хвосте?
Но если молодой человек в романе занят одной только революцией, ни о чем
другом не помышляет, никаким слабостям не подвержен, он становится похож
на мраморное изваяние. Слов нет, это красиво, да только в нашем мире
таких совершенных людей не бывает. Искусство допускает преувеличение, но
превращать живого человека в ангела, не оставив ни малейшего намека на
то, что и он произошел от обезьяны, - это уже обман.
Итак, прежде всего необходимо воспроизвести индивидуальный характер
персонажа, дать ему, так сказать, утвердиться на собственных ногах, а
потом показать его сквозь призму общих для всех людей чувств и
отношений. Индивидуальное пробуждает интерес к данной личности, общее же
рождает сопереживание. В зависимости от своего характера и от ситуации