"Абдукаюм Юлдашев. Эксперимент профессора Хакимова" - читать интересную книгу автора

родственники, а также на сортировку собранных сведений. Теперь я готов был
предъявить мандатной комиссии два обвинения. Первое из них состояло в том,
что оценки тех, кто не дождался вызова на комиссию, как правило, были выше
оценок новоиспеченных студентов. Второе обвинение касалось вполне
конкретного лица - председателя мандатной комиссии профессора Хакимова. Как
я узнал от других членов комиссии, профессор вообще составил список
кандидатов в первокурсники, не сверяясь с экзаменационными ведомостями.
Когда дошла очередь, я вошел в кабинет Хакимова, держа в уме вполне
созревший план нашей беседы. С первого же взгляда лицо уважаемого
профессора показалось мне не внушающим доверия, даже неприятным. Передо
мной сидел не человек, а бесформенная глыба, колышащаяся при каждом
движении, как прихваченный морозом студень. Там, где глыба была перетянута
галстуком, начиналось обрюзгшее лицо с мясистым носом, увенчанное желтой,
под стать студню, лысой макушкой. Увидев этого монстра, я еще больше
утвердился в желании вывести его на чистую воду.
- Дело в том, что мой племянник получил на экзаменах две пятерки и
четверку...
- Фамилия? - оборвал меня профессор.
- Халиков, Турсунбай Халиков.
Хакимов снял лист с верха высящейся перед ним на столе кипы бумаг и
быстро пробежал его глазами. Наконец он нашел нужное и вновь взглянул на
меня.
- Получи ваш племянник даже все пятерки, мы все равно не смогли бы его
принять, - сухо произнес он.
- Мне известно, - дрожащим голосом произнес я,- что студентами стали
даже круглые троечника.
- И что с того? - невозмутимо ответил он.
Вот когда пришел мой черед перейти в наступление по всему фронту. Я
медленно взвесил в руке свою объемистую папку и спросил:
- Знаете ли вы, уважаемый профессор, что в этой папке?
- Вероятно, что-то вроде досье на меня, не так ли?
- Угадали. И я сейчас же отнесу этот материал куда следует.
- Вы уверены, что знаете, куда следует относить дезинформацию? -
улыбнулся мой собеседник. Я уже собрался ответить выпадом на выпад, но он
внезапно предложил мне сесть и протянул скользкий, блестящий предмет.
- Это магнитный браслет, - пояснил он. - Вы, наверное, знаете, для
чего он предназначен.
Конечно, я был в курсе. Совсем недавно один мой знакомый
журналист-международник привез из Японии похожий браслет. Он объяснил, что
эта блестящая штуковина улучшает кровообращение и, как следствие,
благотворно влияет на весь организм, включая механизмы мышления в памяти.
Но вот для чего профессор протягивает его мне?
- Не подумайте, что это взятка, - словно угадал он мои мысли. - И даю
я вам браслет не насовсем, а на время нашего с вами общения. Кстати
сказать, на устных экзаменах и предварительном собеседовании каждый
абитуриент отвечал на вопросы экзаменаторов с таким же браслетом на
запястье: мы пытались максимально помочь ребятам раскрыться. Нам с вами
предстоит непростой разговор, а с этим помощником вести его вам будет
полегче. Так что возьмите.
- Что ж, я надену этот браслет. Признаюсь: мне хочется на пять минут