"Редактирование (Общий курс)" - читать интересную книгу автора (Морозова В.А.)

литературной отделки. Анализируя произведение, в первую очередь редактор
оценивает выбор темы. Если тема актуальна и значима, возникает второе
направление редакторского анализа - ее разработка. Редактор решает, верно ли
автор трактует тему, выдерживает ли идеологические и политические
требования, соответствуют ли взгляды автора современному научному уровню
знаний, насколько удачно использует автор фактический и иллюстрационный
материал. В понятие литературной отделки входит выполнение композиционных
требований. Проверяется соответствие оформления теме, содержанию, целевому
назначению произведения. При этом редактору проще, чем автору, определить,
соответствует ли произведение читательскому адресу.
Редакторское чтение предусматривает не только анализ текста,
но и взгляд на него со стороны.
Это необходимое условие редакторского анализа и необходимая
психологическая предпосылка участия редактора в анализе произведения. Для
автора редактор - это читатель, который зорче других читает рукопись и
вместе с ним работает над текстом. Это представитель интересов автора, но на
текст он смотрит, предугадывая, как этот текст может быть понят и оценен
читателями. В этом одно из противоречий редакторского анализа.
Основное средство работы редактора над текстом - это чтение.
Но редакторское чтение имеет свою специфику. Это очень медленное,
осмысленное, как правило, неоднократное чтение, позволяющее осмыслить и
оценить прочитанное. В процессе чтения редактору постоянно приходится что-то
вспоминать, сопоставлять, выяснять и уточнять. Поэтому всегда под рукой
желательно иметь словари, справочники, энциклопедии. Чтобы разговор о
произведении был убедительным, редактору потребуется не только умелое
обращение со справочной литературой, но и определенные знания в проведении
логического и смыслового анализа текста.

ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕДАКТИРОВАНИЯ

Работая над текстом, редактор в обязательном порядке
проверяет, удовлетворяет ли он требованиям логики. Текст, построенный без
логических ошибок, редактировать легко. Однако очень часто встречаются
случаи, когда фраза построена грамотно, без ошибок, но текст нуждается в
доработке, так как содержит противоречия с предыдущими главами, отсутствуют
или не подкреплены доказательствами выводы автора. Это значит, автор не в
ладах с законами логического мышления.
Многие годы проблемами изучения логических основ
редактирования занимался профессор А. В. Западов. В 1959 году вышла его
первая статья на эту тему, которая так и называлась "Логические основы
редактирования", в которой было подчеркнуто, что законы правильного мышления
лишь определяют развитие мысли. Но мысль воплощается автором в тексте при
помощи конкретных образов и сюжетных линий, построение которых и должно быть
логичным. Логический анализ текста предусматривает две операции: мысленное
деление текста на части и исследование связей между этими частями. Опытные
редакторы уже при первом чтении обращают внимание на союзы. Первый признак
нелогичного мышления автора - неверное употребление союзов "ибо", "потому",
"так как", "следовательно", "но". Однако умение грамотно строить фразу не
тождественно умению редактировать рукопись.
Выполняя четыре закона логики - тождества, противоречия,