"Преподавание и воспитание в высшей школе- Методология, цели и содержание, творчество (учебное пособие)" - читать интересную книгу автора (Фокин Ю.Г.)

мышления у специалиста, уже имеющего высшее техническое образование
(начинающего преподавателя технического вуза) и направленность мышления
студента, выбравшего для освоения техническую специальность [1].

1 Это и привело к появлению среди наук об образовании (педагогических
наук по классификации, сложившейся в России XX в.) специального научного
направления "Теория и методика высшего технического образования",
охватываемого специальностью ВАК России "Теория и методика
профессионального образования". До сих пор в России не было обобщающих
публикаций, обеспечивающих научно обоснованным путем
психолого-педагогическую подготовку специалистов с высшим образованием
непедагогического профиля к преподаванию в вузе как второй профессиональной
деятельности. Именно поэтому МГТУ им. Н. Э. Баумана осуществляет издание
серии учебных монографий "Педагогика в техническом университете". В этой
серии в 2000 г. уже вышла книга Ю. Г.Фокина "Психодидактика высшей школы
(Психолого-дидактические основы преподавания)", в которой изложены
разработанные к настоящему времени теоретические основы деятельности
преподавателя. Эта книга в основном аналогична разделу "Дидактика"
традиционных педагогических учебников, но в ней наряду с рассмотрением
основ теории обучения излагаются психологические основы деятельности
преподавателя высшей школы. В ней последовательно реализован деятельностный
подход к содержанию обучения, к методам обучения, к учебным заданиям.


В предлагаемой читателю книге "Преподавание и воспитание в высшей
школе" рассматриваются вопросы методологии преподавания и разработки теории
обучения, воспитания студентов в условиях высшей школы, развития у них
творческих качеств. В какой-то мере эта книга соответствует разделу "Общие
основы педагогики" традиционных учебников по педагогике, однако она
написана на методологической основе, отличной от традиционной, в ней
дополнительно рассматриваются вопросы воспитания в вузе.

По конкурсу 1997 г. Министерством общего и профессионального
образования РФ для исследований в области педагогики автору книги был
выделен грант 97-28-1.7-130 для выполнения темы "Разработка концепции
содержания базовой дисциплины психолого-педагогической подготовки
преподавателей технических университетов и инженерных вузов". Разработанная
по этой теме концепция [135] реализована в предлагаемой читателю книге.

Содержание книги отражает в основном содержание базовой учебной
дисциплины психолого-педагогической подготовки специалистов с высшим
образованием к преподаванию в вузе. Такая дисциплина необходима для
специалистов, имеющих любое непедагогическое высшее образование, однако в
данной книге сделана ориентация на специалистов технического профиля, хотя
многое изложенное здесь необходимо для психолого-педагогической подготовки
любых специалистов.

Базовая учебная дисциплина психолого-педагогической подготовки,
являясь по существу введением в профессиональную подготовку преподавателя
высшей школы, имеет для начинающих преподавателей высших технических