"Философия (Учебник)" - читать интересную книгу автора (Алексеев П.В., Панин А.В.)

историко-биологического метода, считали его едва ли не единственным,
способным доставлять достоверную информацию о специфике биологического
объекта; при этом игнорировалось значение методов физики, химии,
математики, моделирования в раскрытии сущности процессов жизни.
Специалисты-философы отмечают, что наряду с этим есть другая крайность -
абсолютизация познавательных возможностей физических и химических методов,
особенно в связи с переходом биологии на молекулярный уровень, где
действительно трудно уловить отличие живого от неживого. Молекулярная
биология широко использует методы органической химии, молекулярной физики,
физической химии полимерных соединений, рентгеноструктурного анализа,
кибернетики и т.п. Столь широкое объединение многих небиологических и
биологических научных дисциплин и их методов на одном участке общего
фронта биологического познания оказалось необычайно эффективным; однако
здесь отчетливо вырисовываются не только новые возможности научного
познания, но и реальная опасность механистического переупрошения
биологических проблем, утраты качественной специфики жизни в исследованиях
на этом структурном уровне; иначе говоря, перед современным биологическим
исследованием, может быть, с большей, чем когда-либо ранее, силой встает
вопрос о пределах "сводимости" живых систем и, следовательно,
эффективности новых, развивающихся методов. Опасность "механистического
переупрощения" подстерегает не только в области молекулярной биологии,
генетики, эволюционной теории, но и в других областях.

Стоит также проблема исторической, генетической взаимосвязи "старых" и
"новых" методов, соответствия "классики" и "современности", разработки
принципа соответствия в отношении методов частно-научного исследования.
Необходимо исследовать, в какой мере этот принцип применим к данному
случаю, в какой конкретной форме он проявляется в естествознании в целом и
по отдельным широким отраслям знания. Эта задача может стать одной из
главных проблем, разрабатываемых всеобщей и отраслевой методологиями. Свой
вклад в ее решение должна внести и философская методология.

В структурно-логическом плане координация (и субординация) методов
научного познания также базируется на философских принципах. Среди них
важнейшее место занимают принцип взаимной дополнительности и принцип
доминирования. Первый из них представляет собой модификацию философского
принципа всеобщей связи и всесторонности рассмотрения, второй -
конкретности истины.

Любой метод науки имеет свои теоретико-познавательные и логические
возможности, за пределами которых его эффективность снижается или
элиминируется вовсе. Вследствие этого для изучения сколько-нибудь сложных
объектов требуются комплексы методов, способные компенсировать неполноту
познавательных возможностей отдельных методов. Взаимная дополнительность
становится, таким образом, главным условием, позволяющим избежать
односторонности при выборе методов и их оперировании. Такого рода
комплексирование неизбежно не только на уровне отдельной научной
дисциплины, но и при решении многих проблем внутри той или иной области
познания. При этом получение одинаковой информации из разных источников,
т.е. в ходе применения разных методов, не всегда будет расцениваться как