"Обществознание (пособие для школьников)" - читать интересную книгу автора (Клименко А.В., Румынина В.В.)

художественные, инженерные и другие способности. Современная психология
выделяет и общие способности, отвечающие требованиям не одной, а многих
различных видов деятельности. При этом ряд психологов постулирует
существование общего интеллекта - неизменной всесторонней умственной
одаренности.
Качественный уровень развития способностей выражается понятиями таланта
и гениальности. Талантом называют такую совокупность способностей, которая
позволяет получить продукт деятельности, отличающийся новизной, высоким
совершенством и общественной значимостью. Гениальность - высшая ступень
развития таланта, позволяющая осуществлять принципиальные сдвиги в той или
иной сфере деятельности.

3. Человеческая деятельность и ее многообразие

Все живые существа взаимодействуют с окружающей средой. Внешне это
проявляется в двигательной активности. Приспосабливаясь к окружающей среде,
животные могут использовать природные предметы в качестве орудий и даже
изготовлять их. Но только человеку присуща деятельность, под которой в
общественных науках понимается форма активности, направленная на
преобразование окружающего мира.
В структуре любой деятельности принято выделять объект, субъект, цель,
средства ее достижения и результат. Объектом называется то, на что данн ая
деятельность направлена; субъектом - тот, кто ее осуществляет. Прежде чем
начать действовать, человек определяет цель деятельности, т. е. формирует в
своем сознании идеальный образ того результата, которого он стремится
достичь. Затем, когда цель определена, индивид решает, какие средства ему
необходимо использовать для ее достижения. Если средства выбраны правильно,
то итогом деятельности будет получение именно того результата, к которому
стремился субъект.
Основным мотивом, побуждающим человека к деятельности, является его
желание удовлетворить свои потребности. Эти потребности могут быть
физиологическими, социальными и идеальными. Осознаваемые людьми в той или
иной мере, они становятся главным источником их активности. Огромную роль
играют убеждения людей относительно целей, которых необходимо достигнуть, и
основных путей и средств, к ним ведущих. Иногда в выборе последних люди
руководствуются сложившимися в обществе стереотипами, т. е. некоторыми
общими, упрощенными представлениями о каком-либо социальном процессе
(конкретно - о процессе деятельности). Неизменная мотивация имеет тенденцию
воспроизводить аналогичные действия людей и как следствие - аналогичную
социальную реальность.
Основной единицей деятельности является действие: любая деятельность
предстает перед нами как цепь действий. Действие включает в себя и
постановку цели (акт сознания), и внешне выраженный акт поведения.
Конкретный способ (способы) выполнения действий называется операцией.
Характер операций зависит от объективных условий, в которых совершается
действие, и имеющегося опыта человека - операции обычно мало или совсем не
сознаются человеком (выполняются на уровне автоматических навыков).
Различают деятельность практическую и духовную. Первая направлена на
преобразование существующих в реальности объектов природы и общества.
Разновидностями практической деятельности являются